2011年浙江省高考名校交流模拟试卷(三)理综试题.doc

命题学校:镇海中学
2011年浙江省高考名校交流模拟试卷(三)
理科综合
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分
第Ⅰ卷
一、选择题(本题共17小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。)
1、下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。下列叙述错误的是

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
,也有蛋白质的合成,
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除,所以细胞凋亡与基因选择性表达无关
,就可以抑制肿瘤的生长
2、对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是
(1)能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物质量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)
(2)曲线A可以代表池塘中腐生生物(从已死的,腐烂的生物体中获得营养的生物)呼出的CO2量变化,曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化。
(3)表示某动物的次级卵母细胞,那么在通常情况下,该生物体细胞中染色体的数目最多时为4个。
(4)表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌
、乙、丙、丁四图相对应的叙述中,错误的是
W
有2个种群
有3个种群
有5个种群
甲乙丙丁
,携带b基因的概率也为1/2

,那么所示W个体一定是该病基因的携带者
,食物链可达30条
、乙两种植物的CO2吸收量或CO2释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是( )
,应选择M点对应的光照强度
该实验的自变量是温度
,短期内叶绿体中C3含
量减少C5化合物的含量将会增加
(每日光照12h),植物一
昼夜中有机物积累量的变化是甲增加、乙减少
,叶绿体中ADP和NADP+不断地从类囊状
向叶绿体中基质移动。
目的基因
人的生长
激素基因
受精卵
转人生长激素基因牛
无限增殖调控
基因(prG)
导入
检测
筛选
体外培养
单克隆抗体
棉花受体细胞
抗虫棉
抗虫基因
重组Ti质粒
①
②
③
④
⑤
Ⅱ
Ⅲ
5科技在友展,人类在迸步,应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品,提高经济效率。如图为培育生物新品种的过程,下列说法正确的是
A 在培育转基因牛的过程中,①过程需要的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶和载体。
B PrG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体,抗体通过主动转运的方式排出体外
C 在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,优点是细胞全能性高
D 在受体细胞中能检测出目的基因是因为目的基因中有标记基因
6下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法错误的是
,①所示的结构属于反射弧的感受器,静息状态时神经元的细胞膜内外有离子进出
,则a、c为未兴奋部位
,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

甲乙
,下列为某同学对数据的利用情况,其中不正确的是



、沸点数据来分析分子的稳定性
(CuH)是一难溶物质,用CuSO4溶液和“另一种反应物”在40℃~50℃时反应可生成它。CuH不稳定,易分解;CuH在氯气中能燃烧;CuH跟盐酸反应能产生气体。以下有关推断中不正确的是
A.“另一种反应物”在反应中表现还原性

+Cl2CuCl+HCl

%的羰基硫(COS),已知羰基硫分子中所有原子均满足八电子结构。又知重氮甲烷(CH2N2)在有机合成