江津中学校本同步课时作业系列 高中政治 必修4 生活处处有哲学.doc

第一课美好生活的向导
第一课时生活处处有哲学
【自主学习】
1实践活动 2思考和追问 3学问 4认识世界 5
改造世界 6生活 7自然 8社会 9自觉 10不自觉 11学习 12工作 13生活 14爱智慧 15智慧 16智慧之学 17追求智慧之学 18爱智之学 19哲学 20文化的活的灵魂
【互动探究】
提示:这种观点是片面的。
哲学智慧产生于人们的实践活动,发端于人们对生活实践的追问和对世界的思考,同时又指导着人们的生活和实践。因此,哲学与生活密切相关。当然,关于哲学,要不断思考和学习才能获得更多的哲学知识。
【巩固练习】
一、单项选择题

二、非选择题
;哲学产生于人们的实践活动,是人们在认识、改造世界的活动中,在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的,生活需要智慧,需要哲学;哲学自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。哲学能够给人智慧,使人聪明,哲学是指导人们生活得更好的艺术;甲同学的观点认为哲学与我们无关、没有哲学照样生活否定了哲学的作用,是不正确的;乙同学观点看到了哲学对生活的作用,但认为学好了哲学,一切问题就迎刃而解也是错误的。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,但哲学也有正误之分,真正的哲学能使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展;同时,哲学固然对我们的生活重要,其他科学知识对我们的生活也不可或缺。所以乙同学观点是不科学的。
第二课时关于世界观的学说
【自主学习】
1系统化 2理论化 3整个世界 4人与世界关系 5
看法 6根本观点 7世界观 8认识世界 9改造世界 10自发形成 11哲学 12世界观 13内容 14哲学 15最高表现 16指导 17认识世界 18改造世界 19方法论 20方法论 21世界观 22世界观 23方法论 24具体方法 25内容 26根本的 27一般的方法
【互动探究】
提示:(1)这种说法是片面的,它只看到了哲学和世界观的关系,而未看到并不是所有的哲学都是科学的世界观与方法论。(2)哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。哲学也是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。(3)哲学有科学和非科学之分,并非所有的哲学都是科学的世界观和方法论,哲学有许多门类、派别,经历了从低级到高级的许多发展阶段。马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展,马克思把实践的观点引入哲学,才使其成为科学的世界观和方法论,才是哲学重新焕发了生机,有了强大的生命力。马克思主义哲学是人类迄今为止唯一科学的哲学。
【巩固练习】
一、单项选择题

二、非选择题
9.(1)村子里的人及住户对“凶宅”的认识是风水不好,其做法是烧香拜佛,乞求神灵的保佑,其结果是终不能制止死人现象的发生;而工作组的同志经过实地考察、调研,运用科学的方法找到了“凶宅”的秘密,其结果是真相大白。
(2)世界观与方法论是统一的,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论,具有不同世界观的人在处理问题时的方法是截然不同的。村子里的人及住户的处理方法,归根到底是受有神论、唯心主义世界观的影响。工作组的同志的处理方法,实际上就是坚持了无神论、唯物主义世界观的指导。
第二课百舸争流的思想
第一课时哲学的基本问题
【自主学习】
1思维 2存在 3意识 4物质 5唯物主义 6唯心主义 7生活 8实践活动 9无法回避 10息息相关 11一切哲学 12哲学发展 13不同回答 14各种哲学 15基本性质 16方向 17哲学问题 18唯物主义 19唯心主义 20唯物主义 21唯心主义 22唯物主义 23唯心主义
【互动探究】
提示:此观点把哲学的基本问题的两个方面内容和划分的标准混为一谈。对思维和存在有无同一性问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
哲学史上,对大多数哲学家,包括唯物主义者和彻底的唯心主义者,都肯定思维和存在的同一性,是可知论者,只有少数哲学家才否认思维和存在的同一性成为不可知论者。
【巩固练习】
一、单项选择题

二、非选择题
9.(1)唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识或者思维和存在的关系这一哲学基本问题而形成的。它包括两方面内容:一方面是思维和存在谁是第一性的问题;另一方面是思维能否正确认识存在的问题。
(2)第一,思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。第二,思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。第三,思维和存在的关系问题,