关于人力资本文献综述.doc

关于人力资本的文献综述
【摘要】人力资本思想起源于 1676年的英国,我国对人力资本的研究起步较晚,开始于我国的改革开放的二十世纪八十年代,本文从中外的研究现状对人力资本进行了论述。
【关键词】人力资本;国外;国内
人力资本思想起源。人力资本思想起源于 1676年的英国,其创始人为威廉·配第,其最早在战争中人类生命的伤亡和实物及武器的损失进行比较首次提出了人力资本。学术上普遍认为,这是最早的严谨的运用了人力资本的概念的人力资本思想萌芽。除此之外,威廉·配第在进行生产要素在生产过程中如何创造价值中,将人的能力首次列为和劳动力、物质资本、土地并列的四个特别重要的要素。在进行国家与国家实力的比较研究中,将瘟疫和战争对人口死亡和人口迁徙造成的经济损失进行了估算,威廉·配第并首次运用“生产成本法”对英国人口的经济价值进行了估算。估算的结果是:英国人的平均价值是 80英镑,这个平均结果包括儿童、老人、男人和女人整体社会成员的平均值,其中儿童是成年人价值的一半。古典政治学理论体系的建立者和杰出代表亚当·斯密,其于 1776年出版了其经典名著《国民财富的性质和原因的研究》,并对分工对人力资本形成的决定性影响涉及了人力资本价值确定。斯密指出,作为一种具有生产性的资本的人得知识、经验和才能对社会生产产生极其重要的作用。斯密将固定成本定义为不需要经过流通,不需要更换主人就能够提供给投资者收入或利润的那部分资本,并认为在学****中的投资是:在学****中投入费去的资本,已经实现并且固定在学****者并能够得到偿还,赚取利润的那部分投资在学****中的资本。
亚当·斯密之后的学者,少数的经济学家继承了他的思想,如大卫·李嘉图(DavidRicardo),他提出了劳动是创造价值并使价值增值的源泉。法国庸俗经济学家萨伊也是提出人力资本思想萌芽的代表人物之一。他认为,花费在教育与培训方面的费用总和称为“累积资本”,受过教育与培训的人的工作报酬,不仅包括劳动的一般工资,而且还包括培训时所垫付的资本的利息,因为教育培训是资本,特别是萨伊还明确提出了科学知识是生产力的一部分。
作为十九世纪末二十世纪初最著名的经济学家的阿尔弗雷德·马歇尔,他认为在当时的背景下,人力资本思想存在着一种矛盾的观点:在***教育投资在人力资本中的重要作用的同时,缺对人力资本的概念不接受甚至反对。马歇尔在其经典着作《经济学原理》一书中对教育作为国家的投资的问题进行研究中认为:“仅仅把教育当作是对人力资本的一种投资,通过教育是人力资本得到了提高,从而使大多数人有了比他们自己通常不经过教育能得到更多的就业机会,也将是有利的一个伟大的工业天才价值,足以抵偿整个城市教育的费用。”马歇尔认为,教育对人力的投资的一种最普遍的方式,是一种创造财富的重要手段。但是,马歇尔在强调培训和教育投资能增加个人和国家的经济价值的同时,却坚决反将人力资本概念进行实际分析。他认为人力资本是以人作为资本,从数学和抽象的角度来看,这是无可置疑的,但是考虑在市场经济运行的大环境,再用实际分析的方法将他们作为资本,这将会与实际情况不相符合的。马克·布劳格教授,英国着名经济学家指出,人力资本思想理论早期之所以只能在正统经济学的以外的领域求得发展的原因是由于,马歇尔的著作《经济学原理=》对人们扼杀了其研究人力资本思想理论的兴趣。正是因为马歇尔在经济学领域的权威影响,是