现代汉语程度补语研究述评.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse现代汉语程度补语研究述评-汉语言文学现代汉语程度补语研究述评 张宝摘要:文章从范围及分类、语法化、“V/A+得+程度补语”结构以及对外汉语教学四个方面对现代汉语程度补语研究予以述评。关键词 :补语程度补语研究述评补语是比较有特色的一类句法成分,反映了现代汉语的灵活性和简约性,程度补语是补语的一种,前人时贤从不同角度对其进行了研究,既有个案研究也有整体分析。这些研究多集中在:程度补语的范围及分类,程度补语与其它补语的区分,程度补语的语法化以及“V/A+得+程度补语”结构等。随着对外汉语教学的深入,程度补语教学也成为学者们关注的热点。一、关于程度补语范围及分类的研究关于“程度补语”,个别研究者理解不同。王还(1979)认为,“所谓结果补语就是补语前有‘得’而不表示可能的。一般语法书称之为程度补语。其实结果补语这名称更为确切,因为它确实是说明动词所代表的动作的结果的。”刘月华、潘文娱、故韡(1983)认为,由“极、透、死、坏”等充任的表示程度意义的补语,也属于情态补语。但大部分研究者肯定了程度补语的独立性,并在论著中使用“程度补语”这个概念。丁声树(1961)在“补语”一章中指出“表示程度的叫程度补语”;朱德熙(1982)在“述补结构”一章中专列“程度补语”一节;此外,季永兴(1990)、缪锦安(1990)、李子云(1991)、邢福义(1997)、马真(1997)、石毓智(2001)等著述都单列“程度补语”并予以列举。吕叔湘(1944)把“程度”作为“数量”这个范畴中的次范畴,列出“很、极、慌、利害”4个程度补语。李临定(1963)把表达程度语气的“得”字句的补语划分为以下几类:,单音的有“多、慌”,多音的有“厉害、要命、要死、不行、不成、不得了、了不得、可以”等;“可怜、难受、出奇”,虽然本身没有程度意义,出现在形容词加“得”字句中作补语的时候“也起着表示强烈程度的作用”;“这样”“像……”“……一样”“……似的”“比……还……”等比状成分,都可以用作表程度的补语。赵元任(1979)指出了用“到”或“得”表幅度(extent)的一类“黏着的短语补语”。“到”或“得”后边可以有各种结构,也可以是一种特殊形式:“得慌”,书中推测“得慌”来源于一种主谓形式。列出“表示高度的补语”5个:“极了、透了、很、多、死”。朱德熙(1982)列出“极、多、透、死、很、慌”6个程度补语。黄伯荣、廖序东(1991)认为程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到极点或很高程度,也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度,并认为:“程度补语本身没有否定形式”。吴竞存、梁伯枢(1992)分析了后头带“了”的三类述补结构“VC了”:一、表程度比较,补语由“多、远”等构成;二、表对程度感叹,补语由“极、透、坏”等构成;三、表程度强化,补语由“死、去”等构成。马庆株(1992)列出北京方言中常见的程度补语“很、极、死、透、着了、不过、去了、吓人、要死、要命、不行、够呛、够受的、够瞧的、多、远、坏、凶、慌、厉害、邪乎、邪行、可怜、不得了、了不得”25个。另外,还把述程式分为表示比较和非比较的,后者又分为黏合式(不带“得”