人性在生化语文科学期教学工作计划教学计划(S版三年级第五册).docx

人性在欣赏中升华教师随笔(苏教版综和专题总复****-----------------------------------------------------------------------------小学语文教学资源网→教学文摘→人性在欣赏中升华教师随笔(苏教版综和专题总复****2011-11-12安徽省太湖县小池镇中心学校唐公卿教育是一种艺术,一种育人的艺术,是欣赏美的艺术,是一种爱的艺术。欣赏孩子们的天真顽皮,就会理解他们的活泼好动;欣赏孩子们的纯真无邪,就能感受那份美好纯净的童心;欣赏孩子们课堂上的独到的“狡辩”,就能发现创新的智慧火花;欣赏学生****作中的一个个“闪光点”,就能培养出许多文笔优美的“小作家”。学会欣赏学生充满个性的语言表达和情感交流,让我们的教育在欣赏中闪现爱的光华,享受爱的温馨,我们就能创造出一个个教育的“奇迹”。一、欣赏真情,获得爱的接纳。今年的教师节,我满怀惊喜和倍感压力地跨入了新的学校。走进教室,我感受到的不是以往学生们兴奋的期待和热忱的欢迎。带着对原有老师朝夕相处的深情,孩子们充满敌意的眼神,让我多少有些措手不及。看着原有老师黯然地收拾东西离去的背景,有的孩子眼圈红了,难过得低下了头。从孩子们脸上诧异的表情和略带拒绝看着我的目光中,我读懂了孩子们的恋恋不舍。我不禁想起了我自己原来的学生,特地骑车赶到我家,送上他们精心制作的贺卡,递上他们晚上瞒着家长偷偷写给我的信,流着泪拥抱着我,问我什么时候再回来。看着他们久久不愿离去,并且抢着帮我整理行李,我读懂了孩子们的无限眷恋和不舍。是呀!孩子们的真情和留恋让我也曾悄悄地流下了热泪。人都是重感情的,孩子们的真情让我感动。于是,简单的自我介绍是这样开始的:“同学们,大家好!很高兴在教师节这天来到了美丽的校园,走进四(2)班教室,和大家成为新朋友。看着同学们因为舍不得周老师而难过的样子,黄老师深受感动。前两天,我们原来班里的学生和你们一样,是哭着和黄老师分别的。(说着,我忍不住眼眶湿润了。)因为我们早已像好朋友一样无话不谈,早已像一家人一样亲密无间……”很多学生都抬起头来,认真地看着我。“希望我们在未来的相处中,老师的表现能让你们满意,希望我们也能成为好朋友,老师的名字在一首诗中,唐代诗人高适写的《别董大》,感兴趣的同学们课后去查一查资料,读一读诗,了解一下好吗?”一阵热烈的掌声,孩子们的眼中也多了一些友善和尊敬。晚上,有个孩子在《我们的新老师****作中写道:不知怎的,我开始有些喜欢新来的黄老师了,希望她能成为我们喜欢的大姐姐,好老师……。”欣赏孩子们的真情流露,也让我收获了爱的惊喜。第二天中午,好多孩子一进教室就送来了自己画的画、写的信,鲜花、贺卡,有一个孩子还满怀歉意地说:“老师,你昨天刚来,我没来得及准备。今天早上,匆匆忙忙,又忘带了。我们送上迟到的礼物,祝你教师节快乐!”在我听来,这是世界上最美好的祝福了,因为他们已在最短的时间内友爱地接纳了我这个新老师了。二、欣赏个性飞扬,放飞爱的希望。现代社会飞速发展,经济的腾飞让很多家庭富裕而幸福,造就了如今生活条件优越的孩子见多识广,年龄小思维却很开阔,他们都是一个个鲜活而又独立的个体,活跃而奔放的个性让他们敢想敢说,敢作敢为。班里有个学生叫陈竹,活泼好动,在课堂上时常会做些让人意想不到的动作或神情,或突然抢话,冒出一些“***”的回