2016美术兴趣小组教案.doc

教学对象:5—12岁。材料:水粉颜料及工具,吹塑纸及压印工具,剪刀、胶水,4开画纸、灰卡纸。教学目的:1、学****运用多种材料,让同一画面出现两种肌理效果,品尝成功乐趣。2、通过尝试多个手艺工序,训练少儿处事能力、细密思维和组织能力。教学要点:多种工具材料的综合运用,为本课成功的关键。教学过程及方法:l、将吹塑纸剪裁成10X13厘米,用圆珠笔用力刻画出一只猫,在猫身上加上短线条,表现出毛茸茸的效果,然后沿线外3毫米剪出猫的外形来,小心地揉皱它;贴在灰卡纸上,然后两剪裁一张约10X13厘米的白纸;衬托在灰卡纸下。2、调好水粉颜料,水分要适中,画笔在废报纸上来回扫数次,减少画笔水分,然后在吹塑纸上薄薄地涂上颜色(单色比较容易把握),印出特殊肌理效果。皮毛会显现白色线条,很有趣。最后剪出来,依个人安排贴在4开画纸任何位置,可以重复印出多只猫,贴在适当位置。3、再取一张吹塑纸,画山小屋,加添门、窗、砖墙等,依上述方法,可以单色或多色施印,完成后剪出来,依个人设计贴在画纸上。4、画面上其它空间,利用水粉颜料依个人设想添加背景。注意与猫和屋的关系,一般以对比色手法处理,如果猫的色彩明度较低,相邻部分以明度高的色彩为好。调和色彩时注意纯度、明度、色相等关系。教学随笔:多种材料组合,儿童会感到新鲜有趣。让印、贴、绘画在同一画面上出现,学生多会专心完成。他们会感受到每一程序未完成,就没法进入下一程序,这种多材料的课题比单一材料更适合对绘画兴趣不高、或专注力差的少儿。2、猫、树、屋、窗的组合教学对象:5-12岁。材料:油粉彩或水粉、4开画纸。教学目的:将毫不相干,无内在联系的事物,通过想像与创造,有意识地组合起来,形成新的视觉形象,借以培养少儿想像力。教学过程及方法以少儿熟悉的形象:猫、树、屋、窗为视觉元素。可以选择某元素主角放大夸张,在适当位置套入另一元素既无定规,也无范画。鼓励少儿加以任何可能或非可能、现实或非现实性的组合:如猫头屋身、猫身有窗、树里有屋、屋里有猫……。色彩处理:选用油粉或水粉。由于画面组合十分复杂,一方面调和色彩时要注意冷暖色的偏向性,不要调得肮脏灰暗(小秘诀:避免过早过多使用粉色灰色、白色),另一方面多使用近似色手法处理同一系列物体。相邻景物要多使用对比手法(、冷暖对比、明暗对比。彩度对比),才能变化有序。教学要点:鼓励创新,反对抄袭、临摹。在色彩运用中学****多种对比方法。教学随笔:切忌出一个空泛、抽象的题目让少儿漫无目的地空想,教育目的难以达到。美术老师应为少儿提供各种视觉元素材料。用引导、诱发、鼓励的态,激发少儿大胆想像。3、毛茸茸的动物教学对象:11—16岁材料:5色油性粉彩、4开或2开画纸,动物图片。教学目的:l、学****表现毛茸茸的动物。2、掌握间隔混色法。教学过程及方法:1、选定某动物,收集画刊或图片,有条件的到动物园或市场看看。这里我们选猫和树熊,因为它们身上毛茸茸的,形象也很可爱。先简单画出它的外型,老师可以简述其特征、生活****惯。再观察花纹和皮毛的色彩,留意深浅变化及皮毛生长方向。2、间隔式混色法。即用:3-4种颜料以短线间隔形式并列排多次,至紧密为止。例如一只咖啡色花纹的猫,深色处可用深蓝、深紫、深红等以间隔形式下笔,再以咖啡色、士黄色加上作统一调子。浅色部分则以秘色间隔形式下笔,再以某一粉色统一主调,注意深色纹与浅色纹之间要融合,达到毛茸茸的效果;又例如树熊,它的皮毛色彩更复杂,灰蓝色调为主。可先用监、绿、紫色间隔下笔,在用灰色间隔加上,产生一种逼近自然皮毛的效果。3、树立学****的信心,只要多花点时间,一定能画出一幅漂亮的动物画。4、避免使用黑色。黑色油粉彩与其他油粉彩相调会很脏,不宜使用;深色花纹部分不宜用太多粉色。教学要点:短笔触、。教学随笔:油粉彩间隔式混色法,、。4、墙外的世界教学对象:7-12岁。材料:50色油性粉彩,4开画纸。教学目的:1、联想墙外的空间世界,训练想像力。2、学****城墙的画法、相邻色的处理方法。教学过程及方法:1、引导学生去观察或想像站在一围墙外或内(备有围墙或城墙的图片更好),、,有的明亮些。2、画城墙,可用深色或浅色线条画出外墙的轮廓和砖块,注意墙上线条可以加粗些、颜色随意(不要用黑色)、砖墙一般以咖啡色或灰蓝色为主调。每块砖色彩相似又各不相同以深纯色系如蓝、紫、红色等调入,比例可以变化,然后以咖啡、橙、土黄色或灰色统一色调,砖块间线条如在上色过程中被覆盖了,需再添加。3、框内景色可以自由想像,可以是现实世界或非现实世界,例如可以一个窗是