2015苏少版五年级音乐下册教案.doc

小学音乐2014~2015学年度第二学期乘着音乐的翅膀---。?。、目标。、目标。,关注其丰富的生活,共同为新学期制定目标。,更多的了解学生对音乐课的期望与需求。教学重、难点在平等对话的基础上进一步深化音乐课规则。教学准备钢琴、多媒体课件教学过程主备复备教学过程一、寒期趣闻二、交流设定主题:你喜欢音乐吗?喜欢唱什么歌曲?三、简介本学期学****内容唱听动好一个土娃子童声里的中国律动(童声里的中国)草原赞歌草原小姐妹(一)草原放牧综合表演(好一个土娃子)银色的桦树林美丽的喀纳斯湖(选段)律动(草原赞歌)绿色的祖国森林狂想曲集体舞(绿色的祖国)梨园英秀京调露一手谁说女子不如男急急风我的编创(花鼓)田野在召唤F大调第六(田园)交响曲第一乐章(选段)律动(爱的喜悦)红蜻蜓踩花山综合表演(一只鸟仔)划船歌致春天律动(斑鸠调)外婆的澎湖湾蓝色多瑙河拔根芦柴花海滨音诗凤阳花鼓情系江淮主备复备唱听动左手右手花鼓萤火虫爱的喜悦一只鸟仔第一交响曲第三乐章(选段)斑鸠调百鸟朝凤一只鸟仔未孵化的鸟雏的舞蹈四、新学期老师的期许。:按时有序进入教室,不迟到。:。,自然地发声,不喊唱。。:课后布置的复****预****作业,认真对待,积极准备。五、新学期对自己的要求与目标,以及对音乐课的期许。六、课堂小结期待下一节音乐课。小学音乐2014~2015学年度第二学期第一单元童声中国娃课时安排3课时授课时间第一课时教学内容唱:《好一个土娃子》读:按节奏有表情的读歌词综合表演:、有弹性的声音,有表情的演唱歌曲《好一个土娃子》,准确表达歌曲调皮、天真的情绪。。教学重、难点重点:学****演唱歌曲《好一个土娃子》,并且唱出歌曲特有的风格特点。难点:结合唱、念、创的形式设计表演。教学准备多媒体课件、钢琴、打击乐器教学过程主备复备教学过程一、组织教学与学生聊一聊开学以后的感受,新的年级,新的课程,新的目标,引导学生讨论各自的收获和感受,共同分享重回温暖集体的快乐,从而让快乐在音乐课延伸。二、导入新课——新朋友远远地听到他用粗嗓子唱着不成调的歌儿,穿着普通的有点土的衣服,光着脚奔跑在田间地头,一会儿摸鱼,一会儿抓鸟,黝黑的脸上洋溢着灿烂的笑容。(出示具有以上特点的小孩图片)——引入新歌《好一个土娃子》三、感受体验1.《好一个土娃子》(1)播放范唱。(2)找出典型节奏并拍一拍。(可采用接龙或拍腿改变音色的方式练****降低学生畏难情绪,增加课堂趣味性。)主备复备2/4XXXXXXX|X X X  |就算挨了重重的烟袋子他还摸着黑黑的脸蛋子注意:鲜明的北方风格,歌词特有的儿化音(3)师带领学生唱歌谱。重点:用生动的情境调动带给学生充分的情感体验(4)随录音轻声而富有弹性的演唱。“锦上添花”。(1)歌曲中加入说唱数板部分(思考在歌曲中加入数板部分有什么作用)(2)巩固接龙演唱(师生,男女)(注意声音的表现力)四、拓展延伸——。,并配上合适的打击乐器伴奏。,为歌曲设计1~2个动作。,加入表演。,唱一唱,演一演。五、课堂小结随着音乐课教学的深入,“土娃子”的形象不断丰满,从平面到立体,从书中走到身边,从陌生到亲切,最终幻化为你我他。教学反思教学建议小学音乐2014~:《童声里的中国》:《童声里的中国》,体会做“国家小主人”的自豪感与使命感。。“星部分”,并且在听到“星部分”的音乐时,和着音乐做律动。教学重、难点重点:欣赏《童声里的中国》难点:“国家小主人”的自豪感与使命感。“星部分”,并随音乐律动。教学准备多媒体课件、钢琴、校园照片、校歌教学过程主备复备教学过程一、组织教学播放2008年奥运会开幕式上由林妙可演唱的歌曲《五星红旗》。(旨在引发爱国情绪的共鸣)二、?此时此刻,看到这个画面,说说内心的感受和情绪?,能感受到小歌手的爱国主义情怀吗?,这首歌就是《童声里的中国》。三、《童声里