初中语文各种文体阅读答题技巧大全.doc

现代文第一种文体——说明文  05年06年07年08年09年2018年说明雾二维条形码计量雨滴太空“清洁工”“长信宫”灯淘M水的妙用议论心系一处 谈“忍”学****语文不能要求速成读书杂谈记叙白苍鹭我看到了一条河江南陶公柳小扇轻摇的时光昙花终于怒放最美的善举 现代文阅读第一种文体——①文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么?—2004年《走进森林》②请简要概括文章第③段文字所说明的内容.——2006年《二维条形码》③请简要概括本文说明的主要内容.——2007年《计量雨滴》④选文的说明对象是什么?——2008年《太空清洁工》⑤选文第④段说明的主要内容是什么? ——2008年《太空清洁工》⑥"长信宫"灯得名的原因是什么?⑦简要说明"长信宫"灯为什么堪称"中华第一灯".     ——2009年《"长信宫"灯》b5E2RGbCAP答题方法:主要内容在整体感知的基础上概括,;:①文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的?      ——2004年《走进森林》②文章第③段从哪些方面说明了雾的危害?—05年《雾》答题方法:先理清层次,:①文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用?   —2004年《走进森林》②文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用.     ——2005年《雾》③文章第⑤段运用了哪些说明方法?意在说明什么?        ——2006年《二维条形码》分析及答题方法:07年、08年、09年已经没用此题型,这告诉我们现在虽然考说明文,但主要还是考察感悟和理解,文体特征考察很少,:1、举例子:具体真切地说明了事物的××、分类别:条理清楚地说明了事物的××,、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,、列数字:具体而准确地说明该事物的××、作比较:突出强调了被说明对象的××特点<地位、影响等).6、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/、列图表:直观形象地说明了事物的××①第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗?为什么?  ——2004年《走进森林》②文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉?请说出理由.      ——2005年《雾》③文章第②段运用了“慧眼识人”、“认物”、“跟踪”、“身份证”等词语,有什么表达作用?—jLBHrnAILg④文章第⑥段加着重号的词语“下雨”有什么表达效果?       ——2007年《计量雨滴》⑤选文的语言生动、形象,请从选文中举出一例,并作简要分析.—2008年《太空清洁工》解读:可以分一下几类:1、加点字词有何作用?答题方法:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理,……2能否替换为另一个词语?并说明理由. 答题方法:<1)不可以.<2)原词的意思或内容.<3)所换词语的意思或内容.<4)换了后意思有何改变,:者可以,…….xHAQX74J0X3、限制性词语能否删去? 答题方法:<1)表态<删还是不删).<2):“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量.<3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.<4)LDAYtRyKfE类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会. 答题方法:找出语言准确的词句,:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③:②③④段的位置能否调换?为什么?——2009年《"长信宫"灯》分析:这其实是对说明中逻辑顺序的考查,需要考生通读这三段文字,概括每段的说明内容,然后再思考它们位置能否互换及原因,这就需要深入思考,:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”:一般指的就是代词前面的那句话,,:这种题目答题的角