黑板跑了2.doc

二下第六单元课题“黑板”跑了第2教时总第个教案课型:新授课向阳小学王春美设计教学目标1、学****默读课文,并能有条理的讲述这个故事。2、学****安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点1、学****安培专心研究科学的精神。2、会讲述“黑板”跑了这个故事。教学难点通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。教学准备生字卡片、收集有关专心学****的成语。学情分析这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题,错把马车车厢的后壁当成“黑板”的故事,表现了他专心研究科学的可贵精神。教学过程思考与调整(二次备课)一、复****导入。《“黑板”跑了》。、品读感悟(一),我们知道了课文讲了谁的故事?出示:。请找出来读一读。,也是他的优点?出示::课文还通过一个非常有趣的故事来告诉我们安培搞科学研究非常专心。你们想了解这个故事吗?(二)品读感悟第二自然段1、有一天,安培在街上一边散步一边思考着数学题。故事要开始了,谁来读读课文的第二节。出示第二自然段2、你从哪感受到了安培非常专心呢?自己读一读、想一想。板书:散步思考3、重点指导:*街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。(1)还有谁也从这句感受到了安培非常专心,你也来说一说。(2)大街有多热闹?人们会看见什么?会听到什么声音?(3)课文中怎么描写大街上很热闹的?你读。能说说还有那些词语也表示这样的场景的?出示成语。(4)安培真的什么都看不见,听不见吗?句子里的“好像”能不能少?为什么?(5)安培专心地思考数学题,他专心得充而不闻,别的什么事都不在意。4、理解“非常专心”,你能用自己的话说说什么是“非常专心”吗?出示:因为安培很专心,所以—————————5、安培思考数学题的确非常专心,我们一起读第二节。(三)品读感悟第三自然段过渡:安培一边思考数学题一边心算了起来,自己读课文的第三自然段。你从哪也感受到了安培非常专心呢?也用这句话说说。出示:因为安培很专心,所以---------------。1、学生自主交流。2、重点指导:(1)说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。他还把马车车厢的后壁当成特地为他准备的黑板了,他太专心地思考数学题了,完全忘了自己在大街上,说不定他还以为自己是在实验室里。板书:“黑板”(2)(出示句子:太好了!安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。*安培看到黑板太高兴了,你读懂了“!”。*安培为什么这么高兴?还有谁也从这句话感受到了安培非常专心?*你仿佛看到了安培脸上有怎样的表情?还会做什么动作?板书:演算*看到这块黑板,安培真高兴呀!齐读。(四)品读感悟第四自然段过渡:算着算着,“黑板”慢慢地向前移动了。谁来读读课文的第四节。你还从哪感受到了安培非常专心呢?(板书:移动)1、从哪看出安培非常专心呢?用上这个句子。出示:因为安培很专心,所以--------------------------------------。