xj工程学院本科课程试题库及试卷库建设与管理暂行办法.doc

第一稿  新工教字[2012]号 试题库与试卷库建设是课程建设的重要组成部分,是规范课程考核、保证课程教学质量的重要手段。为规范我校试题库及试卷库的建设和管理,推进教考分离,使考试结果能客观、公正、全面地衡量学校的本科教学质量和学生的学****效果,制定本暂行办法。一、指导思想从培养高素质应用型人才出发点,以考查学生能力、素质为目的,全面反映专业培养目标要求和教学大纲的教学要求,通过考试正确引导学生认真、全面地学****课程内容,系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能,培养和提高学生分析问题、解决问题的能力,树立良好的学风。二、,能够根据不同篇章、不同题型、不同题量、信度、区分度和难易程度等参数进行有机组合,组合后形成整套标准试题。试卷库是具有一定数量并按照要求形成的相对独立的标准试题,可以不经组合直接抽取用来进行考试,每套题之间在知识体系和篇章结构上相似。(卷)库的课程主要放在知识点相对稳定、基础性的、学时数较多、影响广的通识必修课和学科基础课,以及部分有条件建立试题(卷)库的其它课程。由教务处和各系(部)进行统一规划,分年度分步实施。,试卷库一般由学校自建。三、(卷)库建设由教务处负责,各系(部)分别成立试题(卷)库建设领导小组,由分管教学的领导任组长,负责本部门有关课程试题(卷)库的建设和规划工作。试题(卷)库建设成员由该课程的任课教师及部分同专业的其他教师组成。(卷)库建设实行立项管理,由试卷库建设课程负责人填写《新疆工程学院试题(卷)库建设立项申请表》(见附件1),经审批立项后开始建设。(卷)库建设完成后,由课程负责人提出验收申请,教务处将组织有关专家进行论证(论证表见附件2和附件3),符合要求后方可投入使用。四、,范围要覆盖课程的基本章节,引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现。每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容,在命题时应突出这些内容,通过较多的题量和较高的分值来体现。,确定闭卷还是开卷考试,开卷考试的试卷,必须在试卷上注明。开卷考试应着重考查学生分析问题和解决问题的能力,不宜出名词解释、填空及简答题等简单复述课本内容的题型。,题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷中有60%左右为基本题,30%左右为提高、综合题,10%左右为较高难度和深度的试题。每套试卷的总分为100分,总体难度以中等程度的学生得75分左右为宜,考试成绩统计结果应近似正态分布。每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例,试题要能够体现出学生的学****水平高低。,可采用填空题、选择题(单项或多项)、判断题(是非题)等客观性题型和问答题、分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门课程的特点,选择其它较适合的题型。必要时,应对题型给出明确的说明或指导语。,一般按120分钟考试时间设计试卷,题量以学****能力较好的学生在90分钟内可以完成,多数学生能在规定时间内完成为宜。每门课程试卷库中的每套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。、评分标准和评分细则,属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案,但要列出答案要点及评分标准;属计算、证明题的,如要求按步骤给分的,应列出分步评分标准。,做到题意明确,语言精炼、清晰,图表和符号清楚、规范,无错别字(符号),标点符号正确。,试卷的适用对象要明确。并对试卷按A、B、C、D···进行编号。五、建设标准(一)、录入、试运行、验收、考试分析、充实修正试题等工作环节。。试题库管理软件,包括录入、编辑、组卷、排版、输出、试题、试卷管理和统计分析等模块。要具有随机抽题组卷、打印出文字图形围绕形式的试卷、统计分析考试结果、维护修改试题库等多种功能,操作方便快捷。,要求达到10题/课时以上,至少应能保证连续四年抽取的试题重复率不超过10%。各种题型分布要均匀,试题的难度要合适,各级难度系数题目题量的比例合适。、题型、题干、答案、难度、区分度、知识点、使用次数等主要参数,这些参数反映试题的基本信息,是教师组卷必须了解的内容。