网际飞鸿雁.doc

《网际飞鸿雁》教学设计一、教材分析:本节课是黑龙江教育出版社出版的七年级下册第一单元第3课的内容。在当今信息化的时代,电子邮件取代了传统的信息传递方式,成为当今流行的信件传递方式。学生在学****了浏览、搜索、下载后,很想自己动手在网络中开辟属于自己的空间。这节课就是学生第一次在网上实现申请、注册类操作,所以本节课的学****会对以后知识的学****起到事半功倍的作用。二、学情分析:本课教学对象为初中七年级学生,由于小学时所学信息技术水平参差不齐,虽说因特网在社会中的应用很广泛,但却很少有学生真正接触过它,缺乏应用的基础知识,不明确电子邮件在实际生活中的作用,他们都渴望学****这方面的知识和技能。三、教学目标:1、知识目标:初步掌握电子邮件基本知识,学会申请邮箱、收发电子邮件,学会使用通讯录来记录联系人。2、能力目标:培养学生的实践动手能力、学生的自主学****及互助学****的能力;3、情感目标:四、教学重、难点重点:学生通过本节课学****熟练利用电子邮箱收发电子邮件。难点:学生通过交流与实践掌握申请免费电子邮箱的操作方法。五、教学方法:教法:任务驱动法、自主互助法、情境起发法、比较教学法、分层教学法、赏识教育法、演示法。学法:主要采用自主探究法、互助学****法和成果展示法。六、教学过程第一个环节:创设情境、导入新课教师活动:利用屏幕广播向学生展示古代信件(信鸽、驿站)及现在普通信件(邮差)传递的方式,引发学生思考。师问:“在网络社会的今天,有没有更快捷的方法来传递信息呢?”将疑问转化为学****的兴趣。引出新课。学生活动:学生思考,明确教学目标。第二个环节:趁热打铁、学****新知教师活动:介绍电子邮件的一些基本知识。从课件演示入手,让学生明确:电子邮件的概念及电子邮箱的组成部分。问题:(1)电子邮件的传递也需要“邮局”吗?(2)电子邮件的传递也需要有邮箱地址么?学生活动:发现问题,自主学****解决问题,认真分析。第三个环节:互助学****能力提升教师活动:布置任务一:如何申请邮箱?布置任务二:如何收发邮件。教师活动:利用屏幕广播演示并讲解申请过程,此过程一定要慢,让学生有充裕的时间进行理解和记录。同时强调申请时要注意记好自己的用户名和密码。以免丢失信息下次无法登陆。学生活动:明确学****任务,观看操作步骤,任务驱动,小组合作。完成任务一、并用比赛的形式评出:“小组之星”。教师活动:利用课件播放一段关于我国甘肃玉树地震中孩子们现状的短片。布置任务二。学生活动:学生将心中的感受通过电子邮件的方式发送到本组“小组之星”的邮箱内,并由全组成员