个人专业发展规划.doc

个人专业发展规划阳泉市漾泉学校学校赵怀卿一个人如果没有生存的目标,他的人生必然是平庸的;一个人如果没有了事业的目标,他的事业必然是黯淡无光的。目标越远大,人生才会越辉煌。我们要实现理想,实现人生的目标,并不是一蹴而就的,需要长期的努力,甚至付出毕生的心血,因此,我们需要给自己的制定一个个人专业发展的规划。这个规划决定着我们人生事业未来的走向,所以必须结合自己的实际情况,仔细分析自己的优势与劣势,扬长避短。只有如此,我们的人生发展才会更加顺畅,更加稳健。一、,男,45岁,本科学历,小学高级教师。86年参加工作。88年从教,杏坛耕耘27载,有10余年班主任经历。1990年被阳泉市城区教育局评为“先进教育工作者”,2002年被聘为北京文理文化交流中心研究员。2004年被国家基础教育实验中心小学语文读写实验课题研究组,小学生《阅读与写作》杂志社评为读写实验年度优秀科研教师。2007年在阳泉市城区第六届中小学教学能手评选活动中,被评为小学语文教学能手。2007年辅导学生李丹的作文《蜡烛,谢谢你》获第十一届“雨花杯”全国中小学生作文大赛一等奖。2009年4月撰写的《和谐美好从“心”开始》一文获全国心理教育成果一等奖。2010年8月参与市级心理课题《教师心智潜能开发研究》结题。2010年8月主持市级心里课题《学生心智调适个案研究》结题。2012年12月参与的国家级课题《学生心智调适个案研究》结题,该课题被总课题组评为国家级二等奖。2013年1月被评为阳泉市“十一五”教科研先进个人。2013年6月,被山西省心理学普及工作委员会阳泉分会聘为副会长,《健心》会刊主编。2013年9月,被山西省心理学普及工作委员会阳泉分会聘为高级心智督导师。2013年12月,被省心理学会聘为心理学普及与心理咨询专家组成员。2014年6月被市教育协会聘为家庭教育指导师。2015年3月被阳泉市教育局评为心理教育先进工作者。本人从教以来一直奋斗在教育工作的前沿,兢兢业业工作,踏踏实实做人。满腔热忱的在教育教学这块热土上不断探索,不断前进。①、工作踏实,认真负责,追求上进。②、善于汲取,乐于交流,勤于思考。③、治学严谨,爱生如子,敬业爱岗。④、课堂教学,反思钻研,精益求精。⑤、课题研究,实践探索,小有成果。①、文化底蕴,深度不够,浅尝辄止。②、教育教学,只重知识,疏于主体。③、只重反思,创新不够,能力不足。④、师长建议,晚辈观点,采纳较少。⑤、好高骛