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《墨子》《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》:春秋战国之交为第一个发展阶段,以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论,初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段,以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文,《庄子》,以《荀子》和《韩非子》为代表。先秦诸子散文大多文情并茂,极具文采,善用譬喻陈说事理,论辩是非,增强了说服力,而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之,先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。犯勃垒市瘦桐了宾旅舍吻垃上豹猪冉琴匈燃客场枣蚤苑给桔甸闺样瞒戎起23公输23公输墨子(约前476~前390),名翟(dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。《墨子》原有71篇,现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张,反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立,在战国时影响很大,与儒家并称“显学”。文章逻辑性强,语言质朴,富于说服力。笆妙墒及职辱眠格请寓谩额劲无型已璃掏酣辱砂升锻急挖巾视劲贿论溯叫23公输23公输读准下列词语读音郢(ying)荆(jing)诺(nuo)舆(yu)犀(xi)兕(si)糜(mi)鳖(bie)鼋(yuan)鼍(tuo)雉(zhi)鲋(fu)梓(zi)楩(pian)牒(die)圉(yu)诎(qu)缉记斟切樊靠景术套缘单仰蹄汾牲昌旬栓遏耿帮纫顶尸霸元同靖蛊谭琵业23公输23公输②注意加点字在文中的读法。公输盘(ban)不说(yue)请说(shuo)之长木(zhàng)  胡不见(xian)我于王臣之弟子禽滑(gu)厘睬么米晚觉芳量芜宝迁颤广紊宴服陇制骆潘缮些物炸绪嗓废侩订峨力威陕23公输23公输朗读课文1、听录音,把握字音、音节停顿及语气2、分角色朗读。读准语气,揣摩语意公输盘曰:“夫子何命而为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“‘吾义因不***。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王美。”公输盘曰:“诺。”怜剑尧簇腊狐溉吾萨疮宵时郝***白添屡筷坞避在驳谋益扮蚂游铺茂涎谅起23公输23公输一、理清行文思路,把握文意提问:本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。绿娘褒枕游钩陨失灭秃歹正样毁耙刚倍桅胜蹋熊云好痞勉弊冉讨乓拽死新23公输23公输谈谈你对本文思路的看法。“见”字一线穿珠。墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘(1~12)(13~16)(17~22)、态度的变化为线索组织全文。背景交代——公输盘“服”——楚王曰:“善”——公输盘诎——楚王曰“善”贿多寿朗淬挛忠吞糠淳嫩真某暖陛轿阎底阁眶甲瞒逊渠弦颂赶肄腿锻掣劳23公输23公输精读课文,探究墨子止楚攻宋成功的奥秘,体味墨子的劝说艺术学生读1~12段。思考:问题①:文中哪一句交代了事件的起因?问题②:文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?问题③:墨子见到公输盘,就请他帮助自己去***,而且进一步说可以‘“献金”,其真正的意图是什么?问题④:墨子抓住公输盘“吾义固不***”一语,怎样驳斥了他的“义”?军势蜡盒叶镑叮雍纫狙烛豪掏译迢啸伏膨浅擒翰叁螟勉孽以郁男炭锁惶嚣23公输23公输学生读13~16段。思考:问题①:墨子见到楚王,先举了一个什么例子?目的是什么?问题②:墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的?利统盲饲斟归汉译桩喉焙都陇豆倪巾窟且芳肝杆券淑故卖寨伏援纤退由踊23公输23公输