丰富生命内涵 建设精神家园.doc

丰富生命内涵建设精神家园
——创建绿色学校先进个人材料 
提高学生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育,创建绿色学校,培养全校师生的环保素养,是一种契机,也是一种希望,它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变,是我校师生的一致愿望。
    在培养学生环保观念,创建绿色学校方面,我们脚踏实地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了显著的成绩。始终围绕“师生规范齐抓,创建绿色学校”这一目标,赋以硬件以生命,赋以软件以灵魂,从文化的视野来认识,从生命的视角去实践,做好绿色学校创建的各项基础工作,丰富了师生的生命内涵,使学校成为师生实现人生价值的绿洲,努力把学校建成合格的绿色环保学校,从而有力地推进学校素质教育的全面开展。
一、教育从根本上说是起着一种文化传递的作用,使人通过对文化价值的摄取,获得人生意蕴的全面体验。让学生在学****生活中充分享受学****的快乐、成长的快乐,在成长的体验中陶冶人格、情操,身心得到良好的发展。因此,我们在绿色学校的创建过程中通过三方面来统一认识:
1、领导重视,建章立制,落实责任:
保持生态环境是利国利民的一件大事,环境保护是我国的基本国策之一。由此,我校领导高度重视环境教育工作,建立了创建“绿色学校”领导小组,制定了具体的工作计划和实施方案,把环保教育纳入全校整体工作中,根据总体规划,学科教育渗透,主题教育和社会实践活动,校园环境建设,宣传活动等工作,具体落实到各部门。各部门开展工作按计划有步骤,互相配合,井然有序,取得了明显的阶段性成果。 如今当你走进我们的校园,展现在眼前的是四季长青的花草树木,透着沁人心脾的清新和典。
2、从文化的视野来提高认识。文化是人们精神价值的依托,是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种“教育场”。因此,在绿色学校的创建过程中,我们努力构建这样的教育场,在校园内千方百计创设文化情境,不露痕迹地将教育意图深深地隐蔽起来,这种悄无声息、了无痕迹的教育透过文化内核的引导来实现潜移默化的教育。
3、从生命的视角来加以思考。教育的目的就在于培养人的智慧,发扬人性,完善、促进人的潜能得到充分展现,促进完满人性和完整人格的形成。从生命的视角来思考,我们认为教育的终极目的就是教导学生如何做人,如何去发挥生命的价值,帮助每个学生聪明地、愉快地成长。我们在创建绿色学校过程中,努力营造这样一种环境,使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学****内容,从而促进创建活动的扎实开展。
二、绿色学校重在建设,在近年来的创建工作中,我们努力坚持从本校的实际出发,注重创建工作的规范化,系统化,特色化,从而实现教育的长效化。
1、赋予硬环境以生命。学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响,为了把学校环境建设好,我们努力让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设,使学校设施体现人文关怀,让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。汇集全校师生的集体智慧,让大家热爱我们生命的摇篮,热爱我们共有的家园,同时开辟环保宣传专墙,使校园内形成了浓浓的环保氛围。
2、赋予软环境以灵魂。学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。在抓学校软环境建设中,我切实开展了以下几方