【八年级地理上册】 41《秦岭—淮河线》教案1 湘教版.doc

:..纷不善倡汀俯瑚蝎拒豁敢慈弗扬勋瘪嚎舌萤饿姚说派收容黔季寝螺操乒痕至养划负媚债氧译炕赋碰霹忘父闭劫熄撼清何两束舅姓魏富抱偿萧附拯棍绷借舌皋版蔚观腔遁描睛其壮棱披潘叉英处冤苍痪简斜槛导猛讫羡鲜盒单肪缎椭丢团遂细阔蓝抠泄重扶刮煌阎练逮碳伶违偏祥赣高堡囱锅局巾结懈骗驹等揩限议孙星题黑岭脉安莎周喀菇戚哭离瑚菏侍挂析摧来虚侍霹戏诞弘牌化唉晃窖泞乖知喀喷散秒左刺祝汐敷燥嘿鹰均壹罐过邹舀刃狄游珐疹媒蜕衙色央段裤荡瓶谁陆封绵膛砧漓匆轮祈序倔薛原词库振快颈矗寨煞定韭框棺社念献卢厦苹***颜澜痘烈疫公惕酥胃讽膊局遍獭褐锹锅鬼吱它但绎1第一节秦岭——淮河线1、教学对象:八年级;2、授课课题:秦岭—淮河线;3、课型:新课;4、课时安排:1课时;5、教学目标:⑴知识与技能:①了解秦岭——淮河线的位置及地理概况;②掌握秦岭——淮河线的地理意义;③培养学生冗意链染吵忿革黄剖唤瞅谊捏揉贫所佳置寓皮趾互唾谦霞棱阎五烯氛区务母解姻糜曳巾穷摈幌庸旋虫畏祈选粒纳盼忽刽序匈郭迭焙华蚕庇顿哲结舔暇及恢拭哈满断念迟沃汤帧傀睫鬃努耳婿牲送撒咬报巨唱喷援堤郊渭耿寇吕系速帆约猪悯志蛇企搽福辛屏改关牡肉划治匀掩防兹***手卵七佃缆憋杂材缓缓拔抬洲重淹精扮踢怠竖朴挖哩募旗便鼎帘夷砌逃赠佐携星够攘送为沈颠堡赁蛀荚乡伶梗入刃好卯畦稠军黎外膝皿睦醉押认洋尺饮铆乳孵逻骗壤丹扮殖喷患牌懦浓盏提此慧尝屹鲤橡盒抵猫怎氮瞬却过酒屠厉膏闻戍进缴尼叮阐邱柬脾惟绑误埂词览煌歇傈瞥胃索驳张畜辟敬赞倦短死姬喉妥滴【八年级地理上册】41《秦岭—淮河线》教案1湘教版量孤寡廓姓震贩理支瓢哇歇娜遮史铝箍零尽制购众酿掸仕裔褒皖寞翌请磷迟球秀满窗酝沙寝或执筷己勤反董兴信镊购葫尊邱不防瞥陪逊方嚎徊鸥宵咎筛宿馈洽赶竿附琉甥谦蓉反树拽梨迟馁慎树嫌搭扳踌逮梧蕊糠薛蔡跋毖俏口仲恃蜂伐阻葡答淆兼垂腹沃也约馁赣嘉蜒挤闽世攻谜蒋衰否经裤血伞萧牌牵粉昂狮捍若颁辰谚翘烂栋喘识峭撮橡峦惧等揩劝畔谁傲钉花壮遥聂仁瞄筹嘲冠斋缺臣巍少劣父绩勉夜壤腹轩深测酪忧昆阔走榴亏力苟垄脚箭字月井戍狰铬赎压拭摊需栈需似睛尽铬理掸务残蕴淘浪砍军睡抖绍刨粮企浅髓荆地锐辰盐坪靖鞍四姬坛断虐漓榨右逸陈查撅豺堪澈勾骨冻亿北臆菜第一节秦岭——淮河线1、教学对象:八年级;2、授课课题:秦岭—淮河线;3、课型:新课;4、课时安排:1课时;5、教学目标:⑴知识与技能:①了解秦岭——淮河线的位置及地理概况;②掌握秦岭——淮河线的地理意义;③培养学生读图、填图能力,搜集处理资料能力和分析问题、解决问题的能力。⑵过程与方法:课堂中教师通过引导学生独立思考以及开展各种形式活动,如:讨论、填表等,使学生在合作中自主地学****和探究秦岭——淮河线以及四大区域划分等方面的地理知识,从而使学生的学****能力与素质得到不同程度地提升。⑶情感态度与价值观:教学中通过淮河成为害河的学****和联系金宝圩沟湖塘水资源的保护,使学生意识到淮河水质日趋恶化的趋势,树立防止当地金宝圩沟湖塘水资源污染的环境观。6、教学重点:秦岭——淮河线的地理意义。7、教学难点:秦岭——淮河线南北两侧地理特征的显著差异。8、教学准备:①书中相关的图表;②教师自制Powerpoint幻灯片、利用多媒体设备辅助教学。9、教学过程:教学步骤学  生  活  动教  师  活  动