下载此文档

五年级上册安全教育教案[8].doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
1/18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/18 下载此文档
文档列表 文档介绍
  生活中,小学生遭到不法分子的敲诈、***、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以,我们平时要提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险地麻痹和侥幸心理,树立自我保护意识,掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。,遇到坏人该怎么办?2. ,现在社会上比较复杂,,我们有责任有义务去伸张正义,,该怎么办?听故事:  :                (1)听了这个故事后,你有什么想法? (2)行动在线     、绑架、敲诈***地坏人时,我们应该采取哪些应对与自救地办法呢?    (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来,佯装服从,拖延时间,寻机脱身逃走,迅速报警。   (2)呼喊。突然大声呼救,引来旁人关注,令对方惊恐不安,乘机脱身。   (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚,叫喊哭嚎,引来旁人围观;歹徒大惊失措时,可乘机呼救报警。   (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分,跑过去直呼叔叔或大哥,把歹徒吓跑。   (5)“调包”佯装乖巧,或突然装肚子疼、;昏倒,或突然提出上厕所,或找别人借钱,趁机呼救报警。   (6)“放线”。佯装害怕,暂时答应对方条件,约定时间地点交钱物,待对方离开后,马上报警。   (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处,并佯装生气、害怕状,当歹徒忙于捡钱、抢物时,快速脱身报警。   (8)吓唬。佯装若无其事,理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。   (9)如果已经无法逃走,应采取的办法是:先与其讲道理,晓以法律,迫使其放弃违法行为。   (10)我们一定要记住,反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较,保护自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物,千万不能逞能而与罪犯硬拼。:抢劫易发生的地点及危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的重要地点,如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标,因为这三种人力量一般比较薄弱因此,我们要做到:上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地。按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。:路遇坏人莫逞强,保护自己最重要。如被盯上不要慌,要往人多地方跑。财物被抢别硬拼,记下坏人把案报。如果坏人下毒手,随即应变想高招。,若遇到盗窃分子,我们应该怎么办? 迷惑  快跑 报信  不看  不喊叫  ,,下列情况有没有危险?他们处理方法恰当吗?遇到这种情况,正确的处理办法是什么?           怎样巧妙地报警  报警,是发生侵害时被侵害人的首要反应,报警最快速的方式是打报警电话“110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情,为给群众提供安全保护服务,能迅速准确接受群众报案,掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时,应做到:,应悄悄到有电话处,打“110”电话报警。打“110”报警电话,应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话,否则要负法律责任。,不能脱身或已被绑架、拐骗时,应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害,请他人打“110”电话报警。,可先顺从歹徒,待抓住机会,如屋外有说话声、车铃声,隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等,就可借助室内物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意,从而达到报警的目的 怎样向公安机关报案当遭到不法侵害后,应立即向公安机关报案,报案时应注意:、地点,遭受不法侵害的程度。、体态、口音、动作****惯、衣着等,以及歹徒是否留下作案工具等。、见证人,以便为公安机关侦破案件提供依据。,切记要保护现场,不要乱翻动室内物品,以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。,一是一、二是二,不可隐瞒情况,也不可虚报情况。 让我们远离校园暴力活动背景:近年来,校园暴力案件有所增加,打架斗殴、敲诈***等现象时有发生,严重影响了我们的身心健康。这些校园暴力现象,提醒我们要提高自己的防范意识;一旦发生,应当第一时间实施有效地自救呼救,以避免受到意外的伤害。教学目的:1、通

五年级上册安全教育教案[8] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数18
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人xzh051230
  • 文件大小42 KB
  • 时间2019-04-15