第一单元 走进化学世界教案(人教版九年级上）.doc

第一单元 走进化学世界教案(人教版九年级上）.doc走进化学世界教学目标知识与技能1、认识学****化学的一个重要途径是实验,初步学会观察和描述实验现象的方法2、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化,能进行药品的取用加热、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1、了解化学的研究对象以及在化学与人类进步和社会发展的密切关系2、能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题,初步学会书写探究活动报告的方法情感态度与价值观1、激发兴趣,培养学****的自觉性和主动性2、培养严谨务实的科学作风。教材分析教学重点1、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化,能进行药品的取用,加热、洗涤仪器等基本实验操作。2、物质的变化和性质教学难点1、仪器基本操作2、物理变化和化学变化的本质区别教学过程教师活动学生活动备注(设计目的、时间分配等)引言:同学们回忆一下在第一单元里我们都学****了哪些知识?下面我们以填表的形式回顾一下知识脉络:新课:一、化学是研究物质的以及其的科学。学****化学的一个重要途径是,是科学探究的重要手段。。和等科学家研究得出了一个重要结论:物质是由和构成的;分子的和的重新组合是化学变化的基础,即在化学变化中会破裂,而不会破裂,但可重新组合成新分子,即原子是参加化学变化的最小粒子。—元素。门捷列夫发现了和,使化学学****和研究变得有规律可循。回忆、思考、归纳认真填表1′15′充分发挥学生的主观能动性让学生说、让学生写,加深印象、掌握扎实教师活动学生活动备注(设计目的、时间分配等)。(1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料。(2)在无毒、无害的条件下进行化学反应,以减少废物向环境排放。(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳,实现“零排放”。(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。,如具有超塑延展性的;隔水透气的高分子薄膜;小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上,也是高分子化学材料,其特点是具有绝热的性质;超强拉力的尼龙绳等。二、(一)、对蜡烛及其燃烧的探究结论:⑴蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水,溶于水⑵①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最。③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了,其中含有元素;蜡烛燃烧后还生成,该气体能使变,说明蜡烛中含有元素。思考并填表由学生描述并填写实验现象、结论10′教师活动学生活动备注(设计目的、时间分配等)④白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有元素。蜡烛燃烧的化学反应式是:⑶有一股白烟,能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。(二)、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论:,证明呼出的气体比空气中的含量高。 ,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 ,证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。三、物质的变化:::变化时都生成了其它物质的变化(化学反应)。特征:①有其他物质生成,常表现为颜色变化、放思考、联想并归纳:总结::没有生成其它物质的变化。特征: