高考英语作文评分标准.doc

安徽省高考英语作文评分标准,答题技巧,答题方法1本体总分为25分,按5个档次给分。2评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3词数少于80和多余120的,从总分中减去2分4评分时,应注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性及语言的得体性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英,美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。{各档次的给分范围和要求}第五档(很好);(21-25分)1完全完成了试题规定的任务。2覆盖所有内容要点。3应用了较多的语法结构和词汇。4语法或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。5有效地使用了语句间的成份,使全文结构紧凑。6完全达到了预期的写作目的。第四档(好);(16-20分)1完全完成了试题规定的任务。2虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。4语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6达到了预期的写作目的。第三档(适当);(11-15分)1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。6整体而言,基本达到了语气的写作目的。第二档(较差);(6-10分)1未恰当完成试题规定的任务。2漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3词法结构单调,词汇项目有限。4有一些语法结构词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。6信息未能清楚地传达给读者。第一档(差);(1-5分)1未完成试题规定的任务。2明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3语法结构单调,词汇项目有限。4较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6信息未能传达给读者。不得分(0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判,写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。注意事项:1、对于写作内容,无题目或以书信体写作的不扣分。对于引言(李华在学校举行的英语比赛中获得一等奖)的描述与否,不宜作扣分处理。2、评分时,先根据要点的覆盖面和语言表达的流畅性初步确定是否到及格线(即15分),划定其所属档次后,以该档次的要求来衡量,调整上下分值,最后确定分数。3、词数少于120,应从得分中减去2分。4、大小错误的界定:小错:单词拼写,冠词,大小写、标点符号错误。大错:搭配错误、用词用错(介词、名词、动词、形容词、副词)、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误。5、往年对写作评分时要求关注的主要内容为:内容要点要全面、应用词汇要高级、语法结构要多样、复杂句式要准确、上下文连接要流畅、书写饱满清晰要规范。而除了在极优档内,今年对于书写规范没有明确提出要求,但是阅卷老师普遍感觉,如果书写过于凌乱或者影响到评卷老师的观感,则文章的得