七年级下学期英语教学工作计划.doc

七年级下学期英语教学工作计划寒假转眼间就过去了,新的学期又将开始,良好的开始是成功的一半,为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作,特做以下教学计划: (一)指导思想: 依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求,本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。教师要激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们建立学****英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学****打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。(二)班级基本情况分析经过一学期的学****体会,我所教的班,大部分学生学****目的明确,学****态度端正,掌握了英语学****的一些基本方法,能够积极主动认真地学****学****成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学****目的,缺少学****的热情和主动性,自觉性和自控力都较差,相应的学********惯也差。主要原因是没有激发学生学****英语的兴趣,学生觉得英语学****是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学****英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学****技艺,培养良好的学********惯和自主探索,合作探究能力。(三)教材分析《goforit》七年级下册共12个单元,加上复****单元2个,文化背景知识和学****策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学****程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容,b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languagegoal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言****得者的学****效率,有利于****得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。(四)教学目标要求 ’syourpenpalfrom? ’sthepostoffice? ? . ’mwatchingtv. ’sraining! ? ’dlikesomenoodles. ? ? ?234 ’teatinclass. (五)教学重难点 ; wherequestionswithlive;whatquestions ;affirmativestatements; prepositionsofplace ; yes/noquestionsandshortanswers ;; howwasyourweekend? ; was/were; (六)采取的措施: ,引导学生掌握正确的学****方法和策略,提高学****效率;采用课前5分钟语言展示,编排课本剧、讲故事等方法培养学生学****英语的积极性 ,课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学,培养学生的独立自主学****能力和创新能力以及逻辑思维能力。 ,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心; ,加强日常生活中英语口语的运用; ,合作探究,共同提高。 6、抓好学生的基础检测,力争单词和短语百分之八十的学生过关,主要