基于新课标历年高考理选修部分备考策略.doc

基于新课标的高考地理选修部分备考策略-地理论文基于新课标的高考地理选修部分备考策略 [摘要]新课标全国卷相较于大纲版全国卷而言,在命题方向和试题结构上发生了很多的变化,在地理试卷中,最显著的变化是增加了选修部分的选考题。介绍几种选修部分的应对策略,并分析各自的利弊,以期对学生具有指导作用。[关键词]新课标选修策略高考地理[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)160126 一、选修部分三种处理方案介绍第一种方案:以广西限选教材为导向,选择《旅游地理》和《自然灾害与防治》两个模块,考试中,学生在这二者中选其一。根据《广西普通高中新课程地理学科教学指导意见(试行)》,“希望在人文、社会科学等方面发展的学生,继续完成限定选修的‘自然灾害与防治’和‘旅游地理’两个模块后,还可选修更多模块。鼓励对地理有兴趣的其他学生研****选修模块。”评价:该方案以政策为导向,平稳,有两个选修可以选择,应对高考风险较小;但是教学耗时较长,学****内容较多,学生在考试中需要消耗一定的审题时间。第二种方案:以教师选择为导向,教师根据学校具体情况以及学生的学情状况,选择一个模块,考试中,学生也选择这个模块。在我们和其他地区的学校的交流中,部分重点学校就采取了这一方案。评价:该方案,目标明确,专、精、省,只学一个模块,学生需要掌握的知识面窄,更容易学精,学透,不仅可以节省上课的时间,还可以节省学生在考试过程中的审题时间,为其他部分的答题争取到更多的时间;但是由于掌握的知识少、面窄,而高考中的三道选修题目难度存在着差异,因此具有很大的风险。此外,只学一个模块的选修,并不符合新课标的要求。第三种方案:以全国课标卷为导向,选择三个模块,考试中,学生在三个模块中,根据试题难度选择适合自己的题目。评价:该方案,掌握的知识面广,对应高考风险小。在全国课标卷中,三个模块试题的难度不一,学生可以根据各自的实际情况选择适合自己的试题,比较容易保证获得高分;但是教学耗时比较长,学生掌握知识多,学****压力加大;而且考试中,学生的审题时间长,可能会影响其他部分的答题。二、近年来新课标选修部分难易程度比较从2010年起,新课标全国卷开始设置选修模块,下表对每年的选修部分的难易程度做了统计: 【旅游地理】某学****小组在探讨“老工业区如何转型”的活动中,发现德国鲁尔区在转型过程中,利用原有的生产设备等工业遗产资源,开发了能够吸引人们了解工业文明和工业化历史,具有独特观光、休闲等功能的工业遗产旅游产品。提出老工业区的工业遗产资源,并设计老工业区工业遗产旅游项目。【标准答案】工业遗产资源:老工业区的厂房、车间等建筑,一级生产设备、公益、流程、管理等工业遗产和遗迹。工业遗产旅游项目:参观老工业区的厂房、车间遗迹工业遗产博物馆;利用多媒体手段再现原生产生活实景;体验原生产流程等;在由老厂房改造成的餐厅、酒吧、画廊等场所消费、休憩。【评析】该题考查的内容并不是常规的旅游资源评价,而是旅游项目的设计,并且是老工业区遗产旅游项目,都是属于平时很难训练到的内容,对于学生来说,比较陌生,难以作答。该题难度较大。【自然灾害与防治】福建低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区,图9示意该区域1990-2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。概述该区域地质灾害月际分布特点,说明6月、7月地质灾害