文言书信格式举要.doc

蒀袀莈文言书信格式举要羅蒄莇螂荿薄称谓后附提称语,用于文言书信,如,运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》);再如,某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等。现将常见提称语列表如下:这里再对较常见的提称语约略作些解释。蚆蝿蚂膅肂袇足下古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间。蚀薇***薇蒂蚆膝下旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁,家书中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的亲爱、眷依之情。蒁蚈螀蚅膅薁垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴,即古代镜子,有审察的意思。用作书信提称语,就是请阅看的客气说法。垂,含居高临下之义。赐,上给予下叫做赐。钩,古以钩陶喻国政,后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴,可用于尊长,也可用乎辈。台鉴适用较广,“台”有“高”义,对熟识或不熟识的尊长、平辈,皆可使用。膁虿袈螄薅蒃勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者,可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者,可称“道鉴”。大、英、伟、雅,含高尚、美好、不凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信。“惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意分量较“赐鉴”为轻,适用于一般书信,师长对已独立的后辈学子,也可用此客套。羁蒇肂膆羄羀慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲,可称“慈鉴”。夫妻,或情意亲密的男女之间,可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信,可用“双鉴”。女子间往来书信,可用“芳鉴”。礼鉴给居丧者信,用“礼鉴”。如,爱国之士李公扑遇害后,***等致其蚂薈蚈芄蒃蒄夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函,可于所列人名之后,书“诸先生共鉴”等。蒂蕿膁蚇袃莀道席讲席教席撰席著席史席席,席位。道席,多用为学生对师长的尊称。讲席、教席,也是对从事教育、讲学者的敬称,但用于平辈间,写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席,都用作对文士的敬称,文人间也常互用。撰,即著述。史,指有著作***垂史。览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。膃莇肄螅节薆启辞启辞,就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分,由于旧时尺牍中,这部分形成了一系列的套语,在现时书信中还常可以看到,所以将此单独提出,分两类举例以供参考:虿蒈薃袄蚁蝿(1)表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文。如:荿袀袅薆螅莃敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”。蒀蚇蚂蚅膄芈跪禀者义同“敬禀者”,用于子孙对尊长。膀虿薅肇薄蒄即禀者同上。羁螀螀膅羃蚈敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所蚁薇莆薈蒃蒆写的内容。既可用于同辈,也可用于下对上。蒂虿膂蚆袂肇谨启者谨,是谨慎、郑重的意思。用于同辈。膂蚀肆螅薅芃径启者径,这里是直截了当的意思,一般公私书函通用。羂蒇芁***羅螀拜启者拜,表敬词。用于友朋往来书信。蚃蕿袆芅莄莅敬呈者与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书函。腿薀蚃蚈袃膀恳启者用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内容。衿莈薇螆芃膂兹启者兹,这里,现在。兹启,意即今在此陈述。态度客观平和,不含明显蚀葿螁袄蚂虿敬意。莀蒀莇***膂膃哀启者向亲友报丧的书信用此。肁芈袀莅螅聿复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。袁荿肈蚈芄芅专启者用于专谈某实事的书信。薁膆节螆蚄蒈(2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等。如:莂芈螈羄肃肂顷诵华笺,具悉一切。忽奉手教,获悉一是。奉诵钧谕,向往尤深。顷获大示,井所赐物。惠书奉悉,如见故人。幸承明教,茅塞顿开。披诵尺素,谨表葵私。数获手书,至感厚爱。展读琅函,甚感盛意。接阅华简,幸叨莫逆。捧读德音,喜出望外。手教敬悉,词意深美,一启蓬心。正切驰思,顷奉华翰,快慰莫名。顷得手示,欣悉康泰,至为宽慰。蒙惠书并赐大著,灿若河汉,拜服之至。迭接来示,因羁琐务,未及奉复,深以为歉。台函奉读多日,未即修复,万望海涵。大札敬悉,稽复乞谅。欣奉惠书,敬聆喜讯,不胜忭贺。接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬念。久慕鸿才,今冒昧致书,以求教诲。别来无恙久不晤见,甚念贤劳。暌违日久,拳念殊殷。久疏通问,时在念中。一别经年,弥添怀思。日前曾奉一函,谅已先尘左右。前此一函,想已达览。肂艿莁芇薂羇其实,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变万化的。从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的。比如,现在不少人写信****惯于一开头即用“你(您)好”二字,似乎不如此,这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意,原是不错的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了。袂肇薈莅羂肃正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体。正文从信笺的第二行开