28 中国国际救援队，真棒！教学设计.doc

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2014年版教学内容来源:小学三年级语文(下册)第七组教学主题:国际理解和友好课时:一课时授课对象:三年级学生设计者:明港办事处吕槐小学苗桂荣目标确定的依据::能用音序查字法和部首查字法查字典、词典,并结合生活积累,理解生词意义。2、教材简析:这是人教版三年级下册的一篇略读课文。本文由一篇通讯改写而成,写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。文章先写阿尔及利亚人民对中国国际救援队的感激,再回溯整个事件的过程,在整个事件的报道中,既有救援工作总体介绍,又有细节的描写,如搜索犬救出男孩的事。3、学情分析:在教学中首先要让学生理解“国际救援队”是一个怎样的组织,课文后的“资料袋”进行了介绍,放在教学课文前作为新闻背景来阅读,以增加学生对这一组织的了解。学****目标:1、通过课前预****能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。3、通过本节课的学****读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。学****重、难点:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。评价任务:1、针对目标1,课堂上以教师检查读文的方式进行重点指导,通过指名读生词、长句、难句,使95%以上的学生读得正确、通顺、流利。2、针对目标2,可以通过自读自悟、汇报交流,使95%以上的学生能用自己的话说出文章的主要内容。3、针对目标3,可以通过课堂观察、读悟结合,并在老师适当的点拨下,使90%以上的学生做到结合阅读提示学文、思考问题,和同学交流解决问题。教学过程:教学环节教学活动评价要点、交流资料,,老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料,找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?,教师引导学生用自己的话进行介绍。:中国国际救援队圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队,真棒!”,引入课文。(题目与以往学****有何不同?)让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧!在学****本课之前,利用课余时间让学生收集或上网查找有关世界各国的文字、图片资料及国际友好的故事。以便更好地完成本课教材“国际理解教育”这一鲜明的主题。通过交流资料,激发学生学****的兴趣,调动学生学****积极性。二、初读课文,“阅读提示”中的学****要求,自由读课文,把字音读准确,句子读通顺。,每人读一个自然段,相互指正。:谁愿意读哪段便站起来朗读。引导学生热爱课文,采用多种形式进行读文训练,在读中悟,在悟中思。(评价目标一)三、自主探究,,想一想课文主要写了一件什么事,画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句,反复读一读,简要写出读书收获,把不明白的词语或句子画出来。随文识字,多种方式再现巩固生字;结合语境理解重要的词句。创设情趣,把课文内容与现实生活紧密结合。(评价目标一、二),提出不明白的问题向他人请教。、集体交流。教师引导学生从多角度总结收获,如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出问题、共同讨论。“震后,中国政府……最严重的布迈尔代斯。”(1)、学生口述、理解分析、师生共研。(2)、朗