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高中作文写作指导.pptx


文档分类:中学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
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2019/4/41一、举例《报任安书》:“盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”2019/4/42“孙子膑脚,《兵法》修列”在灾难中站起来的人是不可战胜的。孙膑被庞涓骗到魏国被施以膑刑,他不屈服于命运的魔掌,而是坚强的斗争。为了生存,他在监狱中装疯卖傻,让庞涓放松警惕,齐国使者把他带回齐国后,作为齐国军师在马陵之战中使庞涓中计兵败身死。而孙膑这一在逆境中崛起的英雄从此扬名天下,并写下了《孙膑兵法》,而泽被后世。2019/4/43嫉妒是***的刀。(要善于包容)妒忌是一剂毒药。庞涓与孙膑同门师兄弟,本来感情和睦,按照正常的方向发展,可以同朝为臣,共同效力,把一个国家搞好。但由于庞涓心胸狭隘,不能容忍崭露头角的锋芒已露的孙膑,以致于施出毒计,残忍的剜掉了孙膑的膝盖骨而自己也最终难逃兵败自刭的下场。作恶的下一步就是毁灭。庞涓本人也是一个很有才学的人,但是他却用他的才学来陷害比他聪明的孙膑,这换来怎么样的结果了?是桂陵之战的惨败,是在马陵之战中被活活逼死,是可悲可怜的被毁灭,被耻笑。2019/4/44轻易相信他人容易受害。具有如此聪明才智如孙膑者,还好似忘记了这样一句话:防人之心不可无。这样就让他无视庞涓的险恶用心,让自己掉进了陷阱。轻易相信他人的结果是什么呢?感情影响了理性认知。孙膑抱稀世之才而惨遭膑脚之祸,是因为他太相信他奸诈的师兄庞涓所致。同窗手足之情蒙蔽了他的眼睛,使他无法理智地看到庞涓的险恶用心。2019/4/45团结人才的重要性。魏惠王求贤,却反而葬送了自己的富强。魏国本是战国时期最富强的国家。当时魏文侯身边聚集了一干贤臣。像李悝、吴起等人,都是杰出的政治家与军事家。而到了魏惠王时期,由于驸马相公公叔座的排挤,挤走了吴起;又由于魏惠王的不信任,放脱了商鞅;由于庞涓的忌妒,致使孙膑跑到了齐国,成为魏国的劲敌。如果这些人不走,孙膑和庞涓能协作共进,魏国的强大不知还会多保持多少年,而秦国的第二次崛起又不知要费多少功夫,至少是从新摸索,不能直接享受魏国改革的成果和他们发展的思路。历史上有太多的魏国人才外流,以致造成了秦国的强大、魏国的被动。2019/4/46二、提炼方法A、顺蔓摸瓜——由表及里,开掘取意即透过客观事物的表象,开掘事物的深层意蕴。B、另辟蹊径——不走常路,别有风景转换角度,有所发现即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物,见人之所未见,获得新的意蕴。C、即小示大——见微知著,小处落笔从小处立意,把意义引申发挥到成为大问题,揭示具有普通意义的主旨。2019/4/47三、高考成功作品见证课内材料的活化例一、刘备与诸葛亮角度一:[山东卷作文题:双赢的智慧] 历史长河中浪花朵朵,每一朵浪花都是一个由凭借到创造奇迹的过程。“良禽择木而栖”,诸葛亮在乱世隐居,是刘备的三顾茅庐让他把毕生的心血注入汉室,注入蜀国。刘备借诸葛亮成就了“三国鼎立”的局势,建立了蜀国一时的辉煌。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,,诸葛亮也借助了刘备这位英主的器重施展了自己的才华,让后人有了“千载谁堪伯仲间”的赞叹。是诸葛亮与刘备的相互凭借,打出了三国的一片天下,成就了两位伟人。唐太宗以魏征为镜,创造了一个大唐盛世;魏征借唐太宗成就了自己一心为民、清正廉明的抱负。是他们之间的相互凭借,让史书上有了一段明主忠臣的佳话。方法A:顺蔓摸瓜2019/4/48角度二:伯乐慧眼三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,是刘皇叔识才爱才重才。方法C:即小示大角度三:才能与机遇方法B:另辟蹊径2019/4/49例二、屈原的不屈角度一:[2005年高考福建卷作文题:受命于危难,救民于水火的往往是执子们。他们胸中自有乾坤。披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江,子兰谗言,郑袖内惑,人民如涸辙之鲋,喘息挣扎。屈子的坚持有用吗?恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时,也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?”生不为诗人,死的方式却是诗人的。执著如屈子,你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢?方法A:顺蔓摸瓜2019/4/410角度二:[以“纪念”为话题](2005年广东高考作文题)纪念是历史的回音,通过翻阅历史那本厚重古老的手册,在庄重的纪念中,我们明白了历史的使命是什么。徜徉在汨罗江畔,想起了“苟余心之所善兮,虽九死而犹未悔”的三闾大夫,眼前仿佛出现了这位宁赴常流而葬身江鱼腹中的爱国政治家的形象,于是我们知道,亘越千古还可以看到疾风中招展的那株香草的不屈与高洁!方法C:即小示大

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  • 时间2019-04-18