My week.doc

PartALet’、说、读、写以下七个单词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。。“猜一猜”的活动。教学重难点、难点1、通过学****学生能听说读写本课四会单词。运用所学单词结合重点句型遣词造句。2、运用本课内容进行自主对话。教学过程一、Warm-up(1)Let’ssing.(3)Freetalk让学生运用上节课所学句型Whatdoyouhaveon….?Ihave…on…自由交谈,由旧知识过渡到本课重点词汇。二、Presentation1、Let’slearn:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。(1)教师播放Let’slearn,跟读重点句型。(2)出示学生真实的课程表。通过问答练****Whatdoyouhaveon…?Ihave…on…使学生理解、运用重点词汇和句型。(1)问答练****Whatdowehaveon…?Ihave…在此过程中教授强化新词的记忆。(2)Inpairs同桌学生结对操练,对话示例如下:StudentA:Hello!I’manewstudent,:Hello,Jane!I’:Thankyou,?StudentB:Letmesee…Wehavemaths,science,:Really?Ilovescience!:Haha!Ilovescience,:Oh,ishestrict?StudentB:No,heisveryfunny!四、Consolidation&Extension(1)模仿录音,跟读单词、句型。(2)制作英语课程表。