scratch分享网站的建设与应用初探-2014-3-29.doc

【内容提要】“想象、编程、分享”是Scratch的三大主旨,很多老师在重视“想象、编程”的同时,忽视了最后的“分享”环节,以为利用官网来进行作品的发布,是唯一的选择。我们认为,自建一个Scratch作品分享网站,是对官网的一个有效补充。本文尝试通过为什么要创建自己的Scratch分享平台,如何实现Scratch作品的网络分享,及Scratch分享网站在实际教学中的功能等三个方面,就Scratch分享网站的创建与应用进行一些探讨。【关键字】Scratch分享交流评价展示Scratch,仿佛就在其诞生的同时,便受到了全球计算机教育工作者的追捧。近几年,国内很多信息技术老师也纷纷尝试着将Scratch引入到课堂,掀起了一股Scratch教学的热潮。“想象、编程、分享”是Scratch的三大主旨。可见“分享”是Scratch学****过程中一个重要的环节。在比较现在国内对Scratch教学的研究可以发现,老师们大多只关注了前面两个环节,而对于最后一个环节,则没有引起足够的重视。我们认为,如果能够自建一个基于Web页面的作品分享与交流平台,可以更有效的激发学生的学****热情,提升学生的学****效率。一、自建Scratch分享平台的需求分析MIT的Scratch项目组,专门创建一个面向全球的Scratch作品网络分享平台,开发人员还在Scratch软件中集成了上传的功能,非常的方便。任何人都可以在这个平台上发布并浏览作品,甚至,还可以在线创建与修改作品。所以,在其分享平台上,每天都会有成千上万的作品被传上来。或者有老师会说,官网的发布系统已经很完善,我们还有必要自己搭建平台吗?答案是肯定的。下面我们来分析一下自建平台的必要性。——提升用户的使用体验官网的访问速度无法满足我们的教学要求。通过测试可以发现,在笔者所在的区域(浙江省平湖市),打开官网()。这还是在只显示首页的情况下。如果需要打开某个Scratch作品,其时长则更是达到了数十秒之多,甚至是网页加载停滞。这极大的降低了用户的使用体验。而如果利用自己的服务器来建设分享平台,就可以很好解决这个问题。笔者以自己学校的分享平台为例,进行了测试,打开首页的平均耗时,,打开单个多媒体作品时,也在两三秒内,用户体验佳。——降低学生访问时的心理障碍MIT的分享平台是面向全球的,虽然平台能够自动识别用户来源并显示对应的语言,但也是仅限于只言片语的介绍及一些栏目的标题上,整个平台,还是以英文为主,特别是那些已经发布的作品,往往会以多种语言方式来显示,这会给学生的访问带来心理障碍。而自建平台,就没有这些麻烦,又由于是自建平台,作品能集中在一起被显示出来,之前上传的作品,也可方便的被检索到。而不至于会被海量的作品淹没,更有利于增加学生的成就感。让每一个学生,都可以自信的参与到平台的分享与交流中来。二、Scratch作品网络分享的实现方式在讨论完自建分享平台的必要性后,我们要探讨一下如何实现Scratch作品的网络分享。现在学校大都建有自己的网站,拥有自己的服务器。理论上来说,只要在网站上再添加一个Scratch栏目,就可以将作品通过网络来进行分享。但还需要解决两个技术问题——作品的上传与作品的展示。上传作品,比较简单,利用平时文章