以《家-乡-的-路》为例说教材课件.ppt

英城子乡中心小学李夙辽师大版品德与社会三年级下说课标说教材家乡的路教材特点品德与社会课程是在中高年级(3-6年级)开设的以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《品德与社会》课程标准中提出,本课程贯串始终的一条主线是:以儿童社会生活为主线。学****有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。本册教材以儿童的生活世界为坚实依托,把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中,用正确的价值观引导儿童的生活。总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为****惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。编排体系本册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文主题都是一个引导学生学****研讨的话题,下面又生成多个小话题。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。教学活动的设计的注意事项第一,紧扣教学目标。第二,注重学生的生活经验。第三,活动设计要注意还原生活。第四,活动设计时,要预设活动中可能生成的新问题。学****方法要灵活多样一是调查表的设计要符合学生生活的实际,不要一成不变地按照书上的调查表来使用;二是调查问题的设计要符合学生的认知水平。三是要考虑学生的实际能力和安全因素。四是要帮助儿童学会探究性学****教学资源的开发与利用教材是我们的教学资源,儿童也是我们的教学资源。课程和儿童生活经验相连接才是教学资源的开发与利用的关键。我们的课程是为了生活,同时,儿童也只有在自己的生活中,才能进行有意义的学****才能学****道德,才能自觉地产生对道德的认同和实践。只有正确理解这一点,才能在生活中,引领儿童走向更美好的生活,从小过有道德的生活。内容标准“我在成长”“我与学校”“我与家庭”“我的家乡”“我在成长”“懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,爱惜自己的名誉。学****反省自己的生活和行为。“我与学校”1、能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图”。2“知道学校里的组织机构,了解学校的发展变化,增强对学校的亲切感,尊敬老师,尊重学校工作人员的劳动”。3、“感受与同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。4、“知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作、分享快乐”。5、“通过学校和班级等集体生活,理解民主、平等在社会生活中的现实意义,培养现代民主意识。