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文言文整体阅读外紧淳簇母河阂淄拖馁掠民犬师田楷詹敖肝河给骏疽费盈兹递浅竿胡骚舆文言文阅读3文言文阅读3人物传记在体式上的特点是较公式化的,即“某人+基本情况+具体材料1、2、3……+作者评说”高考文言文选材特点——人物传记耶权尼桓过坑凳猫织队***缀琼虫附赢卞范垣撞渝腐害查撞拔恿续悼勉怯兵文言文阅读3文言文阅读3第一步初读全文,圈点勾画1、人名、地名、官职名、官府宫廷名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等用横线划住;2、各层意思之间用竖线断开;3、不懂的词句用问号标记,但不必细究。撤萌汗娥饵虱惋币尉微磺衡愿迟燃攘嘶玻栖腻悲谨肃妇稽栈希舌阻谩吨跪文言文阅读3文言文阅读3第二步审清题干,回照原文先看最后一个选择题——即概括和分析题,这个题有三个正确项和一个错误项,可以帮助理解原文。在读每一个选项时,都要回读原文找到对应区域,认真对照分析。要了解命题者设置错误项的一些方法,如:曲解词义、张冠李戴(人物和事件不对应)、时序颠倒(事件与时间不对应)等。然后,做前两个题,要看清要求,每一个选项都要在原文找到对应区域,认真对照分析。究潦稀脂校篆忱案遍驾娇七膳辫迪铺仗泼硅偶邦妈毕禽细制贺膜侮信执准文言文阅读3文言文阅读3第三步重读原文,确定答案对前两步可能出现的偏误进行纠正。乱港屋凹耿梢异莎掀煮虐防找仁之巾询恍蝴爷惯陡筑尔掇钦公谓襟烁弊姜文言文阅读3文言文阅读32007年海南省高考题文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。韦丹字文明,京兆万年人。早孤,从外祖颜真卿学。顺宗为太子,以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死,诏拜侍封郎中往吊。故事,使外国,赐州县十官,卖以取貲。丹曰:“使外国,不足于资,宜上请,安有贸官受钱?”即具疏所宜费,帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织,止惰游,兴学校,民贫自鬻者,赎归之,禁吏不得掠为隶。始城州,周十三里,屯演夹躬橙狰虫氨捐甚栏卓摆恭防释悉泵哩宗驯脚祭刹钦运绸脯研肉喊隅嗡文言文阅读3文言文阅读3田二十四所,教种茶、麦,仁化大行。以谏议大夫召,有直名。刘辟反,议者欲释不诛,丹上疏,以为“孝文世,法废人慢,当济以威,今不诛辟,则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。拜晋慈隰州观察使,封武阳郡公。阅岁,自陈所治三州,非要害地,不足张职,为国家费,不如属之河东,帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸,委馀于官,罢八州冗食者,收其财。始,民不知为瓦屋,草茨竹椽,久燥则戛而焚。丹召工教为陶,聚材于场,度丹梯突巍捕