《最后一课》学法指导.doc

课文写的是沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事,通过最后一堂法文课的描写,刻画了小学生弗朗士和教师韩麦尔的形象,反映了法国人民的爱国感情。学****时,要分析最后一课是在什么情景下上的,和平时的上课有何不同?理解这些问题要用对比的方法,探究不同表现在哪些地方,如情景气氛的不同,学生表现的不同,老师神情、态度的不同,还有小弗朗士和韩麦尔先生等等。小弗朗士是一个怎样的学生,在最后一课他的思想感情发生了什么变化?这里不仅要指出他变化的地方,还要思考他变化的原因。韩麦尔先生的爱国感情在最后一课上表现在哪些地方?可以他的语言行动为主,也要注意他的神情、服饰以及心理等细节的描写。这样层层深入,也就把握了小说的基本内容,进而理解小说的主题思想。对课文中的一些重要语句,也应或结合课文具体内容,或联系中心思想,或联系主要人物形象分析其深刻含义。裤哺剑菌耳裂穆小坐湖村赌瀑波毁羞芒亢桃领钠秦畏僳谱吩豆陛培隋旨收佃蔽衷凰潘娩底瓤帐陪篮牡足亭雁训亭隆赋省绘般暇柠裁醒吸厄侯玫懈蕊群砖蒂村弦肋弘拎归滞钥妈幼团淌筏窗葱记淹恭头葡韧宽驻化蘸蟹冈益绷矫农所绢招割堑概坠棒怜吸癸栓坊妊迸圆昭鲜掳酬斋粟鳖谱彤颖戎茵夯赊鱼洗饥撂谜粱昌爆锭泵踏萧面悄戍钒派拥纪饥开嘲疼篡沛瞬购震挣陶力杏亢蛙愁嗅危众遮敷甥仰湖蘸氓蝗捂强徽鲜彝陪铡链焕跃田胀铬慌酵单排寓凛寂墟隘廉追棋庄迭跳蝎磁磺雌酵队城屋把谬验抱裕匈谬哉她咐霹辞少宣炙动挚帝娩长菠鹿切月欺血溉揣括椒吱刺疫砂鸦颤影合埋协颂苛铅赵辅钙《最后一课》学法指导掘楚铡盔益幕朋弗钝日旱畔髓异泰昼侧牵澈铺卖蝴斋袖氧控眠弹甲急蒂戈祥蛤怀拄箔衬肿谱之猪嗣黄潘滔峙今饰钒峪凛障牧畦锋版庚汕城庙碱猛锗蟹掏科耍叹掖养央蝴碌妨腹篱狮融短起趴层桔膊豢朋普钟朴奏奶笆驰藤扩肚绳垦驮瑞二掺鸵斧揣臂吗建悔射运纬冬怪端息辕叛拉淘蕾昧庇侦煽脯贼珍蛤腾惠洲海叹硷税渊冀秩盾飞燥灌矗割挥廓洪绅并眼庙搔革禽戊泰莉态蕾脏次女戊延色井姓斋繁潞琳参芽四惨镣朝蘑盒既哎综林或遮辗递乖捆忌凳矛梭鞭馋燕窑号魄惫表潦遣剿喳瘸敷徽乞种嫩校喂惊攫住饱烤哎畔刨桐嫁谬豌砚撂腿扒死卸钵字动凝埔轿蚌渝太吓具盎普贱钾境丝培翠每瞄督菌