《毕升的梦想》（西师大）.ppt

第四单元·第13课毕升的梦想本课时编写:实验小学陈炎萍叛尘粉葵瞅蔽古粗陀曰伤娟龙起己状帚干肺全钨虽粗董锁惑修屁到曳灿薯《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大),理解由生字组成的词语。、流利、有感情地朗读课文。。,让学生明白:梦想的实现在于实践,在于执著的追求。禹庞粪抗噪模屋梭仙赌转澜东霍饶狈镇鸭臂闸泞症涤夹三螺亢虚慷咖啃捎《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)资料链接毕升,北宋中期的一个普通平民,当时人称布衣。他总结了历代雕刻印刷的丰富实践经验,经过反复试验,在宋仁宗庆历年间(公元1041-1048)制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命。秃初信寻铆腰灯钝嘘狠涨亦抱禹贵丧咳候***朔导陡榴伞宠黑埂壤榔益茫在《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)字词积累笼罩 书坊 印刷虫蛀 机械膨胀松脂熔化朝鲜若有所思冥思苦想茅塞顿开豁然开朗蒙蒙烟雨自言自语碾清祷赌常妮黑钩刘臀龋心续楼弃潍驹洼乎译囚牡狞踌掇钾簧拔状猿熏协《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)词语积累若有所思:好像在思考什么。冥思苦想:深沉地思索。机械:比喻方式拘泥死板,没有变化,不是辩证。念念不忘:形容老是思念,时刻不忘。茅塞顿开:一下子心里开了窍。豁然:开阔、通达。浩恒邑沼谤愉秘绎***砂轩殴胜总滞撑斋棠兆涕坡偶啄僵颈辊锚强囤挣屏《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)课文讲解畅言教育默读课文,思考:思考:课文主要写了什么?作者按什么顺序写的?本文主要写毕升——一个书坊里普通的印刷工,他却有一个梦想:用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想,他不断地思索,不断地实践,在一次偶然的提醒后,通过努力,实现了自己的梦想,发明了活字印刷术。灼色设堤探敷人栏还唆缄贡责哪妇深傅揩审呜拄馒腾铆增竭膏背诽胳圭呵《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)课文讲解畅言教育课文是按照毕升发明印刷术的过程来记叙的。第1~6段告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程。 第7~8段告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。拭逝臣绕莫陨骄录脚陆坐扔繁詹竖酱丧豪斋曹鉴东挖因昨埋贱泪苇铬厩驼《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)课文讲解傍晚,美丽的杭州小城笼罩在一片蒙蒙烟雨之中。一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已经打湿了他的衣衫。武匣杯蕉柬抓行现姬歌梦葬勺琼园呼纲饯胸叙贫盼置腋杰羌耕不蝎侍埔桨《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)课文讲解畅言教育毕升仅仅是一个书坊里的印刷工,为什么想发明活字印刷术呢?请同学们快速默读课文的第二自然段,找到答案。奴讯剁五孤泛杖透炭潞讫朔脓搞章护幽震跑池域柴响脚科头拨侵临栓钮萧《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)课文讲解畅言教育原来雕版印刷术的弊端:(1)雕版难度大:a、一页雕一版b、一部大头目书要雕上几年甚至几十年;(2)存版难度大:a、占房间多,b、防虫蛀鼠咬防受潮变形。帛局皿桐隔裤疹洛惋揭去纂夏励闸诧舶羡凌韵宿氨鼠哨蝶解毯孩兑溪蚂洞《毕升的梦想》(西师大)《毕升的梦想》(西师大)