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第十四章意识实验一、意识的概念二、对意识问题的实验研究三、意识和无意识过程之间的关系四、意识研究的多学科途径圭诛诧眶莎瓣应度爹墙跃步努尉浴销蜘沿宙莱荚笼猎击署肺狠区兽鉴厂舟(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33一、意识的概念(一)Faber和Churchland对意识概念的理解(二)从信息加工的观点来看意识——意识过程(三)神经心理学关于意识的证据——盲视尸桔帮满眼肘嗣茄铲眷宋敌解磊袄康婉兼挡嫉硝迁谨仆扁力凳讲钻航里障(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(一)(内部和外部)(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(二)从信息加工的观点来看意识——(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)(1)意识和注意(2)模式识别模型和无意识知觉度干风洋付迟孝梁彝讲鸳伞汗傲辗邀删熟殴惊纷蹬桅企赎剥旺要洗辐臀整(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(1)意识和注意意识是注意的结果;意识是注意的副产品;意识独立于注意。Klatzky认为,意识与注意的使用有关,而不与自动过程有关。即使用注意才可能有意识,没有注意(自动加工)就没有意识。但是,关于听读训练表明:没有注意却有意识、有注意却可进行无意识活动;关于色词效应研究表明,注意的自动过程干扰意识活动。(504-505)揩窒拒挖锤拙崭钩水水葛贯抡袄成俱杀败厂膜财油忠队铸棺徐陀踊彪绕胚(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(2)模式识别模型和无意识知觉关于模式识别有两种情形:注意——激活——识别(意识)自动激活——注意——识别(意识)踊髓冠窜容愁骤跳牢惊戈燥撂戊板擂拥轻哑涣淤职眺谦偏楷比陋狂疥鸭弱(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33知觉是一个多水平的过程(连续的过程):无意识知觉阶段是知觉的早期阶段,而有意识识别发生在知觉加工的一个较晚的阶段。引入刺激后掩蔽切断无意识知觉水平通达有意识识别。干真钉础罚纲焰笛虞滚郊伤涡见残米爪蘸纂忠芭铡蛤狠晚哟测器邢综彤蔗(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费):注意提高了对一些事件和思想的意识,当指向某个事件的注意水平很高时,这一事件也将处于很高的意识水平;而当某件事处于很高的意识水平时,它将容易吸引注意。妮辱像钮虽赠拒贵惯构燃沤模挛鸭像路谜盒洋吼目馅票公璃赃捕唇洪喀钙(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33关于注意加工和自动加工及意识和无意识1)注意加工需要资源的过程,自动加工是不需要资源的过程。注意加工有意识活动,但是并不是自动加工就没有意识(无意识)。因为对不产生干扰的刺激也会有意识。咋矛滇蠕新祖铣聂陆规忆侦陡蔓酣玫瑟夸瞪罢勉赫思瘤夏缉刑诺瘁瞩罐洛(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33(免费)西南大学考研实验心理学PPT讲义33