试论构建高职院校大学生创业教育的长效机制.doc

试论构建高职院校大学生创业教育的长效机制.doc试论构建高职院校大学生创业教育的长效机制湖南交通职业技术学院湖南长沙410012摘要:只有深入地认识和了解高职院校创新创业教育理念的意义,才能不断地进行创新创业教育人才模式的创新和改革,最终为高职院校创新创业教育的长效机制改革奠定坚实的基础,木文主要是就目前高职院校创新创业长效机制的运行渠道和相关的措施进行了深入的研究和分析。关键词:高职院校创新创业校企合作目前,我国社会经济正处于转型发展的重要阶段,在科学技术迅速发展的过程中,对于異备创新意识和技术技能专业人才的需求量越来越大。高职院校在教学活动开展的过程中,不仅要发挥出其培育符合社会需求的专业技能人才的作用,,这样不仅可以有效地缓解学生的就业压力,同时对于那些其有创业意愿的学生也给予了大力的支持,最终实现学生既是创业者又是求职者的目的,才能促进区域经济的全面发展。一、高职院校大学生创新创业的现状原因分析学生创新创业的认识不深。站在学生的角度而言,在他们心里始终存在着找不到工作才被迫去创业的想法,而创业也是针对那些能力突出、成绩优秀的学生而进行的特殊的教育。正是因为存在着这样的想法,使得大学生在实际的学****生活过程中,往往只是看着自身的成绩,而没有给予自身素质与能力的培养充分的重视,没有在H常学****的过程中采取科学合理的方法培养自身的创新创业意识。管理者对创新创业的认识不深。作为高职院校,其一直将帮助学生制定职业规划为其主要的目的,而没有充分地重视针对学生创新创业能力的培养。即便是有些高职院校已经开始了这方面能力的教育,大多也只停留在举办一些讲座、竞赛等活动,并没有将其形成统一的教育体系。而且在教学活动开展的过程中,对于学生个性的发展以及创造性的培养也没有予以足够的重视,不仅制约了学生素质的全面发展,同时也影响了创新创业激励机制的建立和完善。缺乏创新创业激励机制。B前,大多数高职院校己经初步地建立了针对学生职业规划、创新创业教育方面的体系,但是由于苏教育体系都是按照一定的标准设立的,导致了这样的体现无法紧密地与学生专业学4联系在一起,对于学生所提出多样化的需求也无法满足,从而无法激发出学生内心创新创业的欲望。而K,在开展这些活动的过程中,也缺乏长效机制为其保驾护航,使得这些活动无法长期持续地开展。二、。只有采取切实可行的方法为学生营造出积极的创新创业校园氛围,才能将大学生的创新创业意识彻底地激发出来,而这也是高职院校新的教育模式成功的关键。创新创业的主要目的就是为了帮助大学生由原本的被动择业向主动创业转变,而在教学活动开展的过程中,必须要在平等的基础上给予每一个大学生创业的机会,积极地引导和鼓励大学生进行创业,同时在校园内利用相关的媒体资源,大力地宣传国家针对大学生的创业优惠政策,促使人学生创新创业意识的不断增强,为其以后的创业发展奠定良好的基础。提升学生创新创业整体素养。我们所说的大学生的全面素质不单单指的是政治素质、文化素质、心理素质和职业素质,实际上人学生的创新创业素质也是非常重要的。而这一素质的养成不但要求德智体美等方面全面发展,冋吋也要求学生必须具备创新意识、创造精神以及创业的能力,而这与高职院校的创新创业教育是分不开的。高职院校在培养社会发展所需要的人才的过程中,必须要给予学生能力的培养高