浅议公务员英语培训出现问题及解决方法.docx

浅议公务员英语培训出现问题及解决方法.docx浅议公务员英语培训出现问题及解决方法摘要公务员的英语教学存在一定特殊性,给教学活动带来挑战。传统的英语教学已不能适应新时期的要求,公务员英语教学应以提高语言教学质量和有效进行跨文化交际为目的,以其培养学员的交际能力,实践能力和学****能力。同时,注意教学方式的灵活性和多样性,以保障学员能够完成英语学****关键词公务员英语教学跨文化交际语言教学互动型教学经济全球化与社会的一体化,使国际间来往日益密切,作为国家的代表,公务员须掌握一门通用外语以适应国家行政管理国际化发展的大趋势。从1993年***总理签署了《国家公务员暂行条例》后,国家公务员制度开始逐步完善,随着现代化建设和改革开放事业的深入发展,我们需要借鉴和学****世界各国成功的经验,与各国行政机构交流联系和合作逐步加强,使公务员学****英语的重要性日益凸显。而我们传统的以老师为主体教学的教学模式(teacher一centeredlearning)也应随时代日渐发展改为以学生为主题教学的模式(student一centeredlearning)。作为一名培训公务员英语的教师,经过几年的教学,深入了解了公务员在学****英语过程中遇到的一些问题。一、公务员英语教学的难点(一) 学员水平参差不齐公务员队伍的年龄层次分布从年老的60年代后到年轻的80年代后,80后的学员由于国家教育制度的改革,从小学就开始学****英语,所以英语听说读写能力都较全面。60后的学员接触英语时间较短,但语法基础扎实,写作和阅读能力较强,听说能力较弱。这样的差异导致了学员水平的参差不齐。在教师授课过程中,如果照顾程度低的学员,程度高的学员会“吃不饱",降低了他们的学****积极性和兴趣;而如果照顾程度高的学员,程度低的学员又会“吃不到”,打击他们学****英语的信心。(二) 学员的兴趣持久性普遍较低霍姆林斯基曾指出:'‘学****兴趣是学****活动的重要动力”,而托尔斯泰也提出:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”任何一种语言的****得都不是一个容易,快速的过程,需要长时间的学****和积累,才能灵活运用它。学员一旦对英语学****产生并保持浓厚的兴趣,则能充分调动他们的积极性,从而增强主动学****的动力。(二)学员的专注程度根据调查,70%的公务员是各单位的骨干和家庭的顶梁柱。加班,出差是经常发生的事,而且下班后可能还有应酬、家务等事情,时间上难以保障,精力上欠缺。因此,如何合理的安排时间和精力,处理好工作、家庭、学****的关系则是大部分学员所面临的实际问题。(三)文化差异依然是英语学****的障碍语言和文化是相辅相成的,语言承载着文化,而文化又靠语言传播,所以,在语言教学过程中必须引入一些文化背景知识,有利于学员克服跨文化交际障碍,更好的提高英语交际水平。例如单词“white”,字面意思为“白色”但词组"whitelie","whiteday"按照字面意思就会翻译成“白色的谎言”,“白色的日子”。而在中国风俗文化中,白色一般代表着悲伤、哀伤、不吉利,如词白事,白灯笼,相反的,在西方文化中,白色则代表着善良、纯洁,表达美好幸福的意思。知道了这样的风俗****惯后,上述的"whitelie","whiteday"就应理解为善意的谎言,吉日。又如汉语中的“白痴”“白费事”这两个词,与其对应的英语词汇是"idiot",“allinvain"又与"white"这一词毫无关系。这些情况就需要学员们了解英美国家