广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册：U5T2SectionD邹.docx

广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册：U5T2SectionD邹.docx:..河源中英文实验学校两段五环讲学稿(9英)执笔_审核 教研组长 授课时间第20周 班级 姓名 课题::【晩修自研课导学】3-4人小组长,组织学生,利用晚自****独立、安静完成一、温故知新2)毕业于 4)死于 6)在…岁时 写出下列短语或句型。1)从那时起3)对…感到骄傲 5)主管;掌管 二、预****课本P15-la,扫清生词障碍及对话含义。(一) 在课本划出重点短语或句子(比如含生词的句子),读一读,记一记,译一译,为明日学****做好准备。(二) 短语或句子翻译①theFourGreatInventionsofAncientChina ②伟大的思想家 ③最伟大的发明之一 ④揭说 ⑤址theendof ⑥彳讎招信! ⑦多么伟大的探险家! (三) 语法一定语从句(III)完成下列定语从句: Ilikeisn' :关系词先行词在从句中成分人主语,宾语which主语,宾语物,人归纳二:1)who指人,为 的宾格形式,在句中只能作宾语,其前没有介词时,也可以用 或 代替,也可以省略。2) 指人,也可指物,在句中作 语,不可以省略。(如:练****3)三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学,课本整理情况,相互检查自研成果,指点纠错(用红笔),并把不能解决的问题用红笔打“?”标注。第二段:【白天长课导学】一、学****目标与要求:。 。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记Stepl・听读训练一、 听并大声自由练读P15-la,看看自己能在哪个等级上达标★大声流利的朗读 ★★流利自然的诵读★★★在理解的基础上流利背诵二、 完成P16-、 3-4人互助组:集中讨论解决,对学过程中未完成的问题,共同分享学****成果。二、 6-8人共同体:在抽签完成的情况下,组长根据展示方案进行分工,带领组员在组内进行预展,为展示作准备。Step3展示展示任务一:、 把语言点梳理的内容,板书到白板上,带领全班共同学****2、 按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。课堂评价要素:1、 合理评价组员,全员参与,有序展示;2、 书写规范,工整美观,双色笔运用得当;3、 发音清晰,声音洪亮;4、 面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;5、展示生动活泼,独具特色课题: 姓名 模块五:当堂训练一、单项选择。( )1. Couldyoutellmewhatitwasusedfor? Itwasusedthecharactersonpaper.