一夜工作案例分析Microsoft Word 文档1.doc

——《一夜的工作》教学案例分析不久前,按学校要求,我作了一节校级的公开课。因为那一周学校规定是几位教研组长赛课,我还是比较慎重的对待。我作课的题目是六年级下册的《一夜的工作》。《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆***同志》。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由,然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻,最后抒发了自己真切的感受。选编这篇课文的主要意图,一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶;二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。上课伊始,我便围绕总理“多么简朴”、“多么劳苦”展开。“哪些同学对这一夜的简朴感受特别深,而且已经找到了相应的句子,请你读一读你找到的句子。”“读着读着,你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来,跳到你的眼前。来,再读一读,看看哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。”学生很准确地找到了“极其”、“如此而已”这两个词。我又不失时机地问:为什么作者在“简单”前面还要加“极其”,而且加的不是“十分”,不是“非常”,不是“很”,而是“极其”呢?”学生一时不知如何回答。我立即让学生回到书本上找描写总理简单到不能再简单的办公室。生齐读“这是一座高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”学生读完后,我从宫殿式的房子入手:“你们有没有注意到这个词,我想问一问,为什么要注意到这个词?它的主人可能会是谁?”“我告诉你们,这座房子的主人就是清朝最后一个皇帝──宣统皇帝的摄政王载丰,什么叫摄政王?管皇帝的那个亲王,比皇帝还要厉害的那一个亲王。你们不妨想一想,比皇帝还大的亲王,他的房子里曾经会有些什么东西?展开你想象的翅膀,尽情地想,可能会有些什么东西?”学生马上接上“绫罗绸缎”、“金银珠宝”、“古玩器皿”……“完全有可能啊,因为他是个摄政王嘛,绫罗绸缎,金银珠宝,古玩器皿,所有的这一切都是价值连城,但是……但是,你们看,当这座房子成了我们敬爱的周总理办公的地方,我们看到了什么?”学生再读“一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”就理解了“极其简单”“如此而已”我趁热打铁:总理的一条毛巾用了再用,实在不能用了,就当作浴巾。浴巾也不能用了,改为擦脚的。总理的睡衣让邓奶奶补了又补。总理出国时,总带一只加了锁的特殊的箱子。人家一直以为那里放的是最高机密文件。实际上,那里只是一对蓝袖头。总理怕磨损衣服,每次工作时都像女工一样带上它。总理在中南海西花厅一住就是二十五年。这是座老平房,又阴暗又潮湿。工作人员多次请示总理,总理都不准维修。终于有一次,工作人员趁总理外出时将房子小修了一下,总理回来后,立即要求工作人员将房内的旧家具全部换回来,否则就不回去住,工作人员只得从命。一国总理啊,他理天下事,管天下财,住一室,用一物,办一事算得了什么?总理有权不私,有名不显,权倾一国,两袖清风。学生再读“——看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。你们见过这样的总理吗?”这句话那个感情立即就不一样了。在理解总理“多么劳苦”时,我从总理的工作量和工作时间上下文章。“同学们,总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗?现在,就让我们一起走进这极其不简单的一夜吧。”夜幕降临,华灯初上,我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前,拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件