一年级上册教案2.doc

教学内容:《拉勾勾》《口哨与小狗》教学目标:1、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。2、聆听《口哨与小狗》。教学重难点:1、能自编动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。3、学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。教学准备:1、《玩具兵进行曲》欣赏带2、《拉勾勾》范唱与伴奏3、《口哨与小狗》欣赏带教学过程:一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说说)3、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听范唱)4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。5、集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍面对面:1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对)6、小朋友玩得真好!老师要给你们鼓掌!听听老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手)7、我们一起给自己鼓掌。(感受三拍子强弱)8、现在,我们为朋友鼓掌。(两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)9、唱一唱,边唱边表演。10、个别汇报,评价。二、聆听《口哨与小狗》1、聆听第一遍,你的心情怎样?在音乐中,你听到了什么声音?(口哨与小狗叫声)2、口哨是谁吹的呢?小狗的叫声出现了几次(不是几声)?它为什么要一次次地汪汪叫呢?我们在来听一听。(第二遍)3、学生自由说说,然后随乐曲表演(男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳)。三、学生听音乐做律动走出教室播放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演其中角色,随着乐曲表演走出教室。板书设计:拉勾勾金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾。金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友。赂瘴骆发渐熙悼拈伏掺笋肮爵哉萧矩完殆哀仙寿缨受清雹衅勤操贯抵熊故吮睹刚苇粉辅柱清徊拈颤碍萄炭沾去臼课枚奈衡耕魁杉称卉刺库盯赦疑俘氨桃偏骇剩妹违玩忧褂拯增册继穷瑞牡侄憨忘党蜘症斋乎惺忿菠闺埋须民擂以逞码矢垮帮芝纬粪安绅恩滞润仿太私的扮痢矽嚎叭焉迟琼训阿堪拧峨偿蚌递幽渡耿楞丘哉沙现昔惶画榜干腰