学校全面工作总结09-10上doc.doc

2009至2010学年度上学期的教育教学工作已经结束,半年来,在教育局的正确领导下,在中教部和成职教办的正确指导下,经班子成员团结协作,加之全体教师的共同努力,圆满的完成了本学期的教育教学任务,并取得了显著的成绩。为总结经验,克服不足,使今后的工作的工作顺利开展,特总结如下:德育工作德育工作是学校工作的重中之重,本学期,学校召开了专题德育工作会议,组织师生学****了《中小学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《加强未成年人思想道德建设》的通知,制定了加强未成年人思想道德方案,确定了德育工作目标,明确了各年级各个阶段的德育工作内容。学校无小事,处处是教育的氛围已经形成,在德育工作中,我们继续坚持“一会”、“二访”、“三化”的育人模式,学校和家长及时沟通,密切配合,做好学生的思想工作,本学期各组均召开一次家长会,使家长及时了解学生的思想、学****行为等情况,收到了较好的效果。为使学校德育工作经常化、制度化,我校利用升国旗仪式,班团会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等方面的教育,结合各学科的特点对学生进行未成年人思想道德教育,进行一次加强未成年人思想道德征文比赛,评出一、二、三等奖,通过征文比赛使学生明确了加强未成年人思想道德教育的重要意义,八月份我校进行了学雷锋教育、九月份进行了诚信教育、十月份进行了养成教育、十一月份进行了理想教育。并让学生写出心得体会,与此同时,我校通过板报刊登了加强未成年人思想道德建设的有关内容,歌颂教师的蜡烛精神,中学生守则、规范等内容,结合各学科特点,渗透德育教育,结合龙河镇是革命老区,利用校本课对学生进行爱家乡,了解家乡的乡情教育;利用政治课、历史课、地理课对学生进行爱祖国。爱人民继承和发扬老一辈光荣传统教育;利用物理、化学、数学课进行爱科学教育,本学期在班级自评、教师评议、学校考核的基础上,评出优秀团支部,有三个班级被评为优秀团支部,三个班级被评为优秀班级,三个班级评为卫生优秀班级,为其他班级树立了榜样,从而激发了班主任、团支部努力工作乐于奉献,争先创优的工作热情。学期初,学校制定了德育教育系列活动计划,成立了以行政首长为组长、业务校长、政教主任为副组长、班子成员、年级组长为组员的的一系列活动领导组织,专门召开了会议进行研究,确定了活动内容。积极开展国防教育、新三好教育、诚信教育、养成教育、爱国主义系列教育(纪律教育形势教育、革命传统教育、法制教育、劳动教育、禁毒教育等)。同时,学校还结合本校实际,开展科技创作活动、青年志愿者活动、校园文化活动等等。通过活动对学生进行系列教育,培养了学生的爱国主义情操,增强了集体主义荣誉感、自豪感、责任感,提升了思想道德意识,使学生增长了知识、培养了能力、发挥了特长,收效显著。与此同时,学校加强了师德师风建设,学校校长亲自抓师德师风教育活动,引导教师努力做到“志存高远,爱岗敬业,为人师表,教书育人,严谨笃实,与时俱进”做师德高尚的新型教师。尊重热爱学生,严守师德,禁止体罚和变相体罚学生实行一票否决,并记入教师考核档案,在制度约束的同时,教师们加强了自省和自我约束,时时处处严格要求自己,真正做到了为人师表,成为学生的表率。受到了社会、家长及上级的好评。为残疾人捐款1215元,献上了一片爱心。二、素质教育学期初,学校组织教职工认真学****第三次全教会精神,《中国教育改革和发展纲要》以及素质教育的有关文件,更加深了对素质教育的理解,把素质教育真正放在首要位置上,更新了观念,把优化教学过程,探索教学方法,作为实施素质教育的突破口,使课堂真正成为实施素质教育的主阵地,学科教学成为素质教育的主渠道。因此我们要求教师,彻底克服在应试教育中产生的种种弊端,真正把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,树立为学生服务的思想,确定好素质教育的目标,真正达到德、智、体、美、劳全面发展,让学生在学好文化知识的同时,在道德品质、思想情操、心理品质、审美能力、身体素质,劳动技能、操作能力都得到提高和发展,除此之外,我们努力做好综合实践活动和“绿证”课教学,按着上级的要求,每周每班上一节绿证课,根据学生的年龄特点和本校的实际,结合教材内容,选择恰当的教学方法,构建适合本校实际和本学科的教学模式,在上种植课的时候,我们聘请种植大户和农业技术员,讲小麦、大豆、玉米、甜菜等作物的选种、播种、施肥及田间管理新技术,在上养殖课的时候,教师带领学生到养猪大户王宇家参观养殖场的管理,了解生猪从仔猪到出栏育肥的全过程,以及预防传疾病的有关知识,在蔬菜种植时,教师引导学生学好理论知识的同时,带领学生到附近的棚菜开发区,轻蔬菜种植户介绍经验,学生们了解了蔬菜种植的全过程,使理论与实践紧密的结合。受到了良好的效果。我们还根据趣味性和创造性原则,使学生主动参与,手脑并用,开设了知识类,艺术类活