礼仪展风采《礼貌显魅力》的教学设计.doc

《礼仪展风采》教案设计礼仪展风采教案设计教案目标:、态度与价值观目标:乐于以礼待人,形成讲文明、讲礼貌的交往态度,做讲礼仪的人,并体验文明礼貌、举止优雅带给自己的乐趣和价值。:理解礼仪的内涵以及礼仪的作用,知道生活中基本礼仪。:掌握基本的社交礼仪,并能在运用于实际生活交往中。教案重点:了解待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,熟练掌握社交的一般礼节教案难点:知道待人接物的一般礼仪以及与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节教案方法:体验式教案法、小组讨论教案法课前准备:1、收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事;准备与礼仪有关的音像资料;制作幻灯片。2、查阅有关礼仪方面的资料、书籍、网页;3、做好表演展示中学生风采的礼仪及的准备。教案过程一、导入新课:播放视频资料《天安门广场的升旗仪式》,通过国旗班战士护旗升旗展示出的举止,感悟战士们通过礼仪展示的国威风采。调查曾参加过天安门广场的升旗仪式的同学,说一说天安门广场升旗仪式的过程及你印象最深的是什么?礼仪是,礼仪是在人的交往中产生的。二、:在校园生活中哪些礼仪最能展示学生的风采和魅力?学生课堂的礼仪:如坐、立、行的姿势和笑的表情;与人交往的礼仪:如同学间的文明用语、男女生的交往;见到老师问好,进老师办公室要喊报告等等。、立、行的姿势。其他学生一一评论,使学生明确什么是正确的礼仪姿态;什么是不正确的礼仪姿态,体会到礼仪是一个人的精神面貌的展现。,思考讨论:?指出小茅不合礼仪的地方。?在待人接物中如果不讲礼仪,就可能会伤害别人,也会使自己难堪,甚至无法适应社会;如果遵循礼仪,就容易被人接纳,也有利于做成事情,会使我们的形象变得优雅可亲,给人留下美好的印象。:学生交流在家庭生活中的礼仪,如自己关心扶助父母、尊敬父母的事例。懂得礼仪在家庭生活中具体表现,掌握基本的家庭礼仪。交流做客与待客的礼仪,如:假如你家来了客人,而父母又不在家,你会如何接待客人?你到别人家做过客吗?你是怎样做客的?做客时要注意什么?掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。学生掌握社会交礼仪的基本要求,并学会在交往中加以运用。:A我国有哪些重要节日?这些节日里有哪些****俗。B如何科学理性地对待这些礼仪****俗?C比一比少数民族礼仪风俗知识谁了解的多?“十里不同风,百里不同俗。”民族不同,礼仪也会不同。掌握民族礼仪,是维护民族团结需要,记得“入乡随俗”。我们要以科学的态度对待传统礼仪****俗与外来礼仪,取其精华,去其糟粕,古为今用、洋为中用,要做到与时俱进。三、反思:想一想自己在生活中的言行举止,如动作、语言、态度等有哪些需要改进的地方。《礼貌显魅力》的教案设计教案目标【情感态度和价值观目标】体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值,树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度,并乐于以礼待人。【知识目标】懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。【能力目标】在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。教案重点:理解礼貌与尊重之间的关系教案难点:如何让学生学会以礼待人教案方法: