学校工作总结(孙淑萍 2012年7月).doc

2011—2012年下学期本学期的工作又圆满地结束了。本学期,在中心学校的正确领导下,认真贯彻执行党的基本路线和教育方针,认真学****探索三展一探的教学模式,紧张、有序、扎实、高效地开展工作,经过全校教职工的共同努力,顺利完成了各项工作任务。现将有关情况总结如下:一、德育工作1、加强理论学****和德育实践研究本学期,我们利用每周五的下午时间带领全体教师进行政治学****进一步提高全体教师的思想觉悟,增强师德观念。2、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,我们建立了家校联系卡制度,学生在校学****情况及行为表现及时和家长沟通。通过沟通使广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解,并取得了良好的效果。3、强化学生养成教育,培养具有良好****惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为****惯,并为以后的学****打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育,少先队经常组织大型教育活动和主题中队会,利用班队会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化,并将养成教育落到实处,学校制定了“行为规范示范班级评选制度”,并要求值周领导、教师提前到校,在校门口检查,督促学生形成了良好行为****惯。二、教学教研工作教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期,我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。主抓抓校本教研,实现课程改革的新突破1、加强校本教研。学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在"实"与"新"上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划,充分利用每周的教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-评课,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。2、立足课堂,深化教学改革课堂教学是实施素质教育的源泉,是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,随堂听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。3、以活动为契机,打造青年教师。本学期,我校以各级教育教学活动为契机,全力打造中青年教师。孙淑萍、孙小娜、王金玲、付锦、王迪等年轻教师,能够利用没有的集体教研时间互相沟通、研究教学,虽然今年的前楼的多媒体教室瘫痪,教师不能利用多媒体课件上课,但是,这些年轻教师单凭简单的教学手段上的课也有声有色。在校本教研活动中,孙淑萍老师所上的数学课,展示了三展一探教学模式的研究成果。王金玲所上的数学课,能够以学生为主题,充分发挥学生的主体性,体现教师的主导作用。付锦、王迪上的语文和英语课也别具特色。今年的镇教研活动也在我校进行,在这次活动中,我校的每一位教师都精心准备了一节课,不管是高年级三展一探的教学模式的应用,还是低年级的教学,都充分展示了丰源教师的风采。4、毕业班工作扎实有序。今年我校的两个毕业班虽然具有雄厚的实力,但是我们学校的三位主要的授课教师(王启芬、王金玲、王迪)不但从来没有松懈过,还加大对本届毕业班的管理力度,领导多次召开六年级教师、班主任会议,加强了毕