一年级语文新教材培训心得体会.doc

城关二小吴雁飞2016年9月22日和9月23日,我参加了由石嘴山市教育局组织,宁夏修订教材培训工作会,听了语文出版社社长王旭明、唐飞、朱春玲等老师关于一年级教材教法学法的讲解。这次培训活动,让我对一年级语文新教材有了一个更新的认识,让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教,下面就谈谈几点我的学****体会。一、我对新课程教材的理解。本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设6个专题,分为5组:汉语拼音,识字写字,阅读,写话,口语交际,百花园,这6个专题蕴含教育价值,把知识与能力、方法与****惯、情感态度价值观融为一体。各部分相互联系,构成一个有机的整体。课文21篇,内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新,包括五个栏目:“语海畅游”──引导学生探究发现,掌握识字方法;“字词句运用”——引导学生在学****生活中运用自己所学的字词句;“读读背背”──引导学生积累好词佳句、优秀段篇;特别是课外学****所得的舞台“能说会道”──与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力。本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识312个常用字,会写112个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在课后的练****里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表(一)列出了全册要求认识的字,生字表(二)列出了全册要求会写的字。二、对新课程的教学要求。首先,要想让学生爱上语文,就要激发学生学****语文的兴趣。朱熹说:“教人未见意趣,必不乐学。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学****兴趣是一种巨大的学****内驱力,是学好语文的诱因。教师要不断修炼自己的教学语言,使它准确、精炼、优美。优美的语言能给学生美的感受、是激发学生兴趣的重要因素之一。在语文课堂上,我们要有相声般的幽默、小说般的具体形象、诗歌朗诵般的***,通过优美的语言感染学生,给学生以诗情画意般的享受,给学生以美的熏陶。久而久之,学生感受到了语言文字的魅力,就会越来越喜欢语文了。其次,引领学生多进行课外阅读,丰富语言的积累,培养语感。应让学生在主动积极的通过反复朗读,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,对低年级来说更应该通过教师指导,学生反复朗读和体验逐步培养学生阅读的兴趣,从而喜欢阅读,主动阅读。与此同时还要教导学生注意阅读时的心理卫生和用眼卫生。在这方面,教师要给学生树立好的榜样。教师在平时的工作中要多读书,读好书,遇见美文可以在课堂上给学生朗读,也可以将自己读过的好书向学生推荐,与学生交流读书心得。要在班级中营造一种浓厚的读书氛围,让学生置身其中与我们一起品味书香。随着的阅读量的增加,学生的语言积累一定会越来越丰富,语感也就更强了。最后,王老师还跟我们阐述了怎么才能让语文教学更有效。王老师的讲述让我懂得了,真实、朴实、扎实、厚实的课才是一节好的课。通过这次的培训,在以后的教学中我会更好的把握好教材。在漫长的教学路途中我会更加