高校阅读推广形大使品牌及其常态化发展.doc

高校阅读推广形象大使品牌及其常态化发展摘要在比较、分析阅读推广形象大使涵义的基础上,通过网络调研法和文献调研法,归纳出阅读推广形象大使的产生来源主要有:借助名人效应选择、紧扣目标受众群体评选、虚拟形象代言创设三种形式,提出高校阅读推广形象大使品牌塑造的重要意义及对其人选的思考例证,以柳州铁道职业技术学院为例论述了高校阅读推广形象大使品牌常态化发展的具体做法和经验,认为要树立良好的品牌形象应注意创意、宣传、持续、激励四方面要素。关键词高校阅读推广形象大使品牌塑造常态化在我国,政府和社会各部门对阅读的意义有着越来越深入的认识,从党的十八大首次将“开展全民阅读活动”纳入我国社会主义文化强国建设,到“倡导全民阅读”连续3年被写入政府工作报告,再到“十三五”规划纲要首次提到“推动全民阅读”,并将其列入国家八大文化重大工程之一,以国家战略的高度推进国民阅读,建设书香社会。党和国家领导人也十分重视全民阅读****总书记强调:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”。李克强总理说:“读书不仅事关个人修为,国民的整体阅读水准,也会持久影响到整个社会的道德水平”。无一不充分体现了全民阅读推广在国家层面的高度重视。为了推进全民阅读工程的发展,“阅读推广形象大使”应运而生,他们为阅读推广工作做出了很大贡献,是目前阅读推广工作不可或缺的促进形式之一。 1“阅读推广形象大使”及其产生来源 “阅读推广形象大使”与“阅读推广人”在全国各地各部门举办的丰富多样的阅读推广活动中,“阅读推广形象大使”成为其中一个耀眼的名词。要特别说明的是,“阅读推广形象大使”并不等同于时下流行的“阅读推广人”:前者中“大使”在《现代汉语词典》中的释义,借指为推动某项事业的开展而做推介、宣传等工作的代表性人物:爱心大使【绿色环保大使】奥运形象大使。阅读推广形象大使起着重要的阅读推广与宣传作用,是依托本人较强的社会影响力与人格魅力为所代言的单位或者活动开展相关的推广宣传工作,其目的是带来社会阅读风气的改良并形成相应的品牌效应。而后者,中国图书馆学会在2014年“阅读推广人”培育行动中也给出了定义:阅读推广人是指具备一定资质,能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员。显然,阅读推广人最主要的作用是推广和指导阅读,强调运用专业性的方式传递阅读价值观念。笔者认为两者相比较而言,共同点都是为了更好地开展阅读推广,激发全民对阅读的关注和热情,不同点则是前者更倾向于宣传示范,后者更倾向于专业指导。 、读��形象大使、阅读形象代言人等,目前国内阅读推广形象大使的产生来源基本有三种形式: 一是名人效应。借助名人效应,选择热心公益事业、具有社会责任感和公众影响力、在读书教育领域有研究实践经历、怀揣阅读基本主张的形象大使进行“名人促销”。如,2011年首届“北京阅读季”活动聘请苏士澍、毕淑敏等社会知名人士担任读书形象大使;2014”书香江苏・阅读论坛”上,江苏全民阅读活动领导小组聘任朱永新、曹文轩、徐雁等文化名人为“书香江苏形象大使”;“2016齐鲁阅读季”启动仪式上,著名学者、作家余秋雨先生、茅盾文学奖获得者张炜先生受聘担任“山东全民阅读形象大使”。二是受众群体。紧扣目标受众群体,选择热爱阅读、善于阅读、充分了解