三上单元测试.doc

一、看拼音写词语。píngbà(      )  húdié(      )  chuān dài(      )kǒng què(      )  fèng wěi zhú(      )二、组词。带(     )    辫(     )    极(     )戴(     )    瓣(     )    级(     )三、在括号里填上适当的词语。金色的(    )   汲取(    )  有趣的()可爱的(    )   (    )的铜钟四、选择合适的字填在括号里。查   察   要   耍(1)我每做一道题都要仔细地检(    )。(2)只有仔细地观(   ),我们才能有新的发现。(3)和小伙伴玩(    )时,最重(   )的是开心、安全。五、把排列错乱的句子排列成正确的顺序,把序号写在横线上。①我家不大的院子里,有一棵香椿树。②爸爸用竹竿把一个个幼芽打在地上,我端着小筐拣呀、拾呀,心里有说不出的喜悦。③现在,那棵仅有一米来高的小树苗已经有五六米高了。④每到五六月份,香椿树长出一簇簇绿里透红的香椿芽。⑤我把一个个青里透红的小芽洗得干干净净,送给街坊邻居,大家都夸这芽儿香,芽儿嫩。六、阅读短文,回答问题。  我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(1)这段话是围绕__________的__________和__________这两个特点写的。(2)写出描写天都峰样子的语句。_____________________________________________________________________七、阅读下面的文章,然后按要求做。“给”比“拿”好有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久,儿子就跟着妈妈回俄国了。春天,儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:你走了,可是你栽的花留下来了。我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快呀!那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“拿”愉快。小朋友,你喜欢这封信吗?我希望每个小朋友都能随时随地做好事,给人留下像花一样美好的回忆。(1)“要是你不管在什么时候,……”中的“你”指(    );“我希望每个小朋友都能随时随地做好事”中的“我”指(    )。(2)第三自然段中的“它们”指的是(    )。第四自然段中的“美好的东西”指的是(    )。(3)文中的第(    )自然段至第(    )自然段是这封信的主要意思。(4)这篇文章中,你最喜欢的是哪一句话?_____________________________________________________________________八、写一写自己的课余生活,可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。第二单元测试题一、看拼音,写词语。xiōnɡ  pú(      )yí   jì(      )zhǔn  bèi(      )jiāo juǎn(      )kǎo chá(      )bǎi  nònɡ(      )二、辨字组词。推(    )  究(    )郊(    )  旅(    )准(   )  穷(    )胶(    )  旋(    )三、选词填空。观察  考察  害怕  恐怕(1)经过( ),科学家证实了这个推论的正确性。(2)生活中我们只有善于( ),才能有所发现。(3)这块石头( )是从天上掉下来的。(4)一个人在家,你不( )吗?四、把成语补充完整,并按要求填空。(1)一本(   )(   ),我还会写含有数字的成语:___________、____________。(2)(   )人(   )目,我还会写含有人体器官名称的成语:___________、____________。(3)自(   )自(   ),我还会写跟这个词语形式相同的词语:____________、____________。五、按要求写句子。(1)高尔基看见一个手里拿着一架照相机的十岁左右的小男孩。(缩句)_____________________________________________________________________(2)三只灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。(根据例句的修辞方法仿写句子)___________________________