高职院校建筑动专业课程体系的建设与实践探讨.doc

高职院校建筑动画专业课程体系的建设与实践探讨摘要:建筑动画,是一种将动画技术应用于建筑表现领域的动画体系。高职院校的建筑动画专业教学涵盖计算机技术和建筑表现领域的知识与技能,覆盖面广,其课程体系的建设对于建筑动画专业的发展有着十分重要的作用。关键词:高职;建筑动画;课程体系;人才需求;构建思路;建设实践一、建筑动画的专业特征及人才需求分析专业特征分析建筑动画,是一种将动画技术应用于建筑表现领域的动画体系。在房地产业迅速发展的今天,建筑动画利用3DSMAX、AfterEffects、Primiere等软件来制成动画影片的形式来表现建筑的外观、构造、装修水平,配套园林等内容的还原,通过以感染观者为目的的主观建筑形象,使得观者获得建筑的空间体验,传达出建筑的文化价值。建筑动画涵盖了数字技术、建筑学、环境艺术、动画艺术、视听语言、影视理论等几大学科的知识。它即遵循了传统动画中影视理论的规则,又不局限于传统的艺术性动画影片,表现建筑外貌、内部构造等等基本的功能性,具有极高的观赏性和艺术性。人才需求分析在建筑动画的教学领域,建筑动画被广泛应用在各个领域,内容和表现形式也呈现出多样化,主要表现建筑的地理位置、外观、内部装修、园林景观、配套设施和其中的人物、动物,自然现象如风雨雷电、日出日落、阴晴圆缺,等等,将建筑和环境动态地展现在人们面前。建筑动画应用最广的是房地产开发,开发商对房产项目的广告宣传、工程投标、建设项目审批、环境介绍、古建筑保护、古建筑复原等做效果预演,既节约成本,又直观、一目了然。因此,人才的培养在高校阶段不仅要学会熟练操作相关软件,还要求掌握建筑制图、建筑与装修构造、材料与施工工艺、�h境设计、绘景表现等基本知识。二、建筑动画课程体系建设的现状及构建思路传统的建筑动画教学,在理论教学方面,知识体系不够明确,各门课程相对独立,从所讲授内容来看,关联性挖掘不够。实践教学方面,教学内容、实训项目相对单一;综合性实践项目较少,设计性、创新性不够,难度不大,学生动手实践能力,没有得到很好的锻炼,学生创造性不能得到有效发挥;没有用一个系统的观念来设计实践内容,实践项目对相关课程的前后衔接考虑不够深入。根据建设实践,提出构建建筑动画课程群的思路是: 从建筑动画职业岗位需求出发,确定专业人才培养目标高职教育必须以就业为导向,针对市场的需求,从建筑动画职业岗位需求出发,确定专业人才培养目标。根据调研结果,专业人才培养目标制订为:面向建筑动画行业,培养具有与建筑动画专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握建筑动画必需的理论知识和较强专业能力的高技能应用型人才。注重职业能力培养,构建建筑动画课程体系为了实现建筑动画专业人才的培养目标,必须根据职业岗位要求,以工作过程和工作任务分析为基础,构建建筑动画课程群。我们以校内设立的“工作室”为平台,逐步实现从学生到职员的角色转换,强化学生职业能力的培养。三、建筑动画课程体系的构建在课程体系的构建中,以建筑动画设计制作能力为主线,基于建筑动画岗位职业能力分析,以“提高学生的学****能力、实践能力和创新能力”为准则,在教学的全过程中,将动画、建筑学、环境设计相关知识和技能渗透至各个环节并进行有机融合,既保证多专业知识结构的有效性,又彰显出建筑动画自身的特点,形成系统、完整的新课程体系。在一年级的课程设置中,应该打好理论基础,在开设动