德州一中2011年度工作总结及2012年度工作计划.doc

2011年,在市委、市政府的正确领导下,在市教育局的具体指导和社会各界的关心与支持下,在新一届领导班子及全校400多名教职工的共同努力下,我们坚持“依法治校,以德育人、以质立校”的办学方针,坚持“向管理要质量,让改革出成果,以竞争谋发展,凭特色创品牌”的办学策略,坚持“科研兴教,特色办学、民主管理、开拓创新”的办学举措,学校办学条件不断优化,文化氛围逐渐彰显,内部改革不断深入,素质教育全面推进,各种教学活动蓬勃开展,教育教学质量日益提高,学校的社会影响力进一步增强,办学水平迈上了新的台阶。一、办学条件进一步改善按照学校2011年为内部设施建设年的总体工作部署,搞好内部设施建设,进一步改善和提高了师生学****工作生活的环境。学校投入30万元改造了图书馆、阅览室,购进了阅览桌凳、书架及防盗设备,为全校师生营造了一个和谐、愉悦、舒适的读书环境,改造后的图书馆可同时容纳百人借阅,自开放后,平均每天流通量均在200本次以上,改造后的阅览可同时容纳350人阅读,改造完成后,为保证师生借阅和阅览的进行,图书馆工作人员延长了工作时间,并星期六、星期日对学生开放;建设探究实验室两个,使学生能够接触到现代化的实验仪器和设备,和现代科技接轨;为保证教师办公对网络的需求,保证使用的稳定性,学校于10月底完成了校园网的二期工程建设,学校网络出口扩容为1000M,为每位教师提供百兆到桌面的有线网络,并采取多项措施强化了非办公用网络的使用管理;购置教师办公桌椅,使教师的办公条件标准化;响应市政府提倡的节能减排号召,更新了学校锅炉,免费安装了太阳能热水设备,为学校至少节约资金30万元。二、内部管理不断深化。在常规教学管理上,重新完善教学常规的督导检查制度,明确职责、规范管理,加大管理的力度,深度、广度,常规督导检查重点分为五个方面:教学记录检查、集体备课检查、作业检查、听课记录检查、晚自****值班检查,注重考察、了解教师常规教学的真实性、客观性、实效性。发现问题及时通报,勒令整改,督促到位,保证了常规教学的扎实、有序、高效运转。在年级管理上,加强年级三个团队的建设,提升年级的凝聚力、战斗力。第一是加强以“年级主任为中心的年级管理小组”的建设。要搞好工作,必须有一个好的年级管理团队。具体的措施是提升管理小组成员的三个意识:以身作则的意识,加强进修、提升自我的意识,统一思路、共同努力的意识。第二是加强以“备课组长为中心的备课组”的建设。提升备课组长的责任意识,尽职尽责带好一个备课组;加强集体备课,把点的优势形成面的优势;重视年轻教师的培养,利用听课、评课、培训、检查等各种形式促进年轻教师的专业发展,缩短年轻教师的成材期;重视组内文化建设,引导教师的价值取向,让想干事、能干事、干成事的教师得到尊重,带动组内教师良好风气的形成。第三是加强“以班主任为中心的班级授课团队组”的建设。增强班主任团结科任教师的意识,在日常的教学活动中发挥集体的力量,调动起班内每一名教师的积极性,共同完成教育任务;推广班内教师承包学生的教育方法,把每名学生都分到教师的名下,实施责任管理,让每名教师都有一定的管理任务,使每名学生都能受到教师的关注;年级内实施全员管理,提高每名教师的管理意识。在学生管理上,教学和管理是相辅相成的两个方面,就个体来讲,一个学生如果没有良好的****惯,缺乏良好的意志品质,纪律涣散,就不可能取得优异成绩