德育计划、总结.doc

2008年9月】2009学年度第一学期德育工作计划一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神,以落实《公民道德建设实施纲要》为重点,以《中小学德育工作规程》为指导,以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点,重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育,以体验教育活动为基本载体,积极拓展德育工作渠道,加快德育工作的创新的步伐,增强德育工作的主动性、针对性、实效性,努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。 二、工作目标    1、重视法制安全教育,确保在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任安全事故发生。   2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德规范为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制,调动全体教师的育人积极性,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。   3、进一步创新工作机制。根据儿童身心发展的基本特点,适应小学德育工作的时代特征,进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性,按照中小学德育大纲的要求,认真实施分年级德育目标,积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能。    4、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。 三、具体工作和措施 (一)加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建设 1、建立一支高素质的班主任队伍。学校选任有强烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担任班主任,明确班主任的职责和任务。制订好班主任教师的培训计划,对新上岗班主任进行培训,开展师徒结对活动。2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度,尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励,调动全体班主任的工作积极性和创造性,增强工作的责任心,讲究工作的艺术性、针对性和实效性。3、加强班主任的岗位培训,加强理论学****为班主任订阅有关优秀理论书刊,班主任要认真上好班会课,每月进行班主任例会,交流工作经验和方法,探讨德育工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断得到新的提高。 (二)、拓宽渠道,注重实效,广泛开展德育实践活动大力加强德育实践环节,把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。 1、开展手拉手互助活动。在校内开展“大手牵小手”联谊中队互助互学活动,抓好新生队前教育工作,批准一批预备队员。2、积极引导全体学生参与集体体验、自我体验、换位体验和模拟体验,着力使政治思想、基础道德规范内化为学生的自觉行动,促使学生综合素质的发展,培养学生的社会责任意识和奉献精神。3、大力开展安全和法制教育,开展知识竞赛,图片展览,专家讲座等活动,促使学生增强安全法律意识,并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度,并与班主任签订《安全责任书》,努力避免安全事故的发生。 4、大力开展公民道德建设活动,扎实推进社会公德教育、五爱教育、社会生活和常识教育的深入开展。本学期,各中队继续组织学生学****小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》,加强礼仪教育与训练,从而引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学****讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。(三)、严格常规,狠抓落实,创新德育工作的管理制度 1、进一步提高德育工作情况检查的频度和效度。学校要对班主任老师下班、师生谈心、家访、指导开展班级工作、班队课的内容和质量、开展的各项教育活动要形成制度化的检查和评比,经常了解和督促各条线各学科德育渗透教育的进展和实效。2、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求,切实加强思品课的教改力度,继续抓好学科渗透德育的研究,组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动,充分发挥课堂主阵地的育人功能。3、进一步探索对班主任工作和德育工作进行考查、考核、评定的方法,在修订班级常规工作检查、考核、评比办法的基础上,本学期继续实行班主任工作月考核,使评价工作有利于激发和调动广大教师的热情和积极性。 (四)、突出重点,把握难点,深入开展德育科研工作 1、继续抓好校园常规管理和学生管理,促校园洁美有序,促文明规范,促养成自律。、进一步加强校园文化建设,全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期继续重点开展“环境教育”活动,创建“无纸片校园”。2、继续加强师德师风建设、职业道德建设,不断提高教师的思想道德素质。经常组织教师学****德育文件和法规,进行学****体会交流和测试。3、着力探索小学开展心理健康教育的新思路,大力建设专兼职队伍,加强培训,落实内容。注意典型案例剖析和创设情