中班美术教案神奇的鞋底印画.doc

活动目标: 1、乐意参与装饰鞋底花纹的活动,能用点、线、面设计鞋底花纹,体验创作的喜悦。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。活动准备: 1、已印好的鞋底画。 2、鞋底有各种图案的鞋子(幼儿每人一双)。 3、蘸有颜料的海绵、地毯、白纸、复写纸、铅笔等。活动过程: 一、欣赏鞋底印画: 1、师:今天老师给小朋友带来了几幅漂亮的图画,我们一起来欣赏欣赏,(出示印好的鞋底画),画上有些什么? 2、你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗?(幼儿讨论) 二、鞋底印花,感知鞋底花纹的多样性和对称美。 1、师:原来我们的鞋底这么漂亮呀,看到鞋底印画那么漂亮,老师也好想来玩一玩,老师边玩边让幼儿发现印画的要求: (1)印画时脚不能移动。(2)印完后把鞋子在边上的地毯上擦干净。 2、师:我发现很多小朋友的脚已经快坐不住了,赶紧要去玩印画了,印画的时侯可要小心,要在空白的地方印,不要踩在别人的脚印上,我们大家一起合作,印一幅最漂亮的作品来,好吗?。 3、教师与幼儿一起参与操作,体验鞋底印花的乐趣。 4、展示幼儿作品,请幼儿上来说说自己最喜欢的鞋底印花,感知鞋底花纹的多样性。 5、师总结:原来我们的鞋底还有这么多小秘密呢,有花朵、有星星、有小兔子、还有机器人,真有趣。 6、师引导幼儿认识对称:我们的两只鞋子是好朋友,它们相亲相爱从来也不分开,我们来找一找,这只鞋子的好朋友在哪儿呢?你为什么认为它们俩是好朋友呢?看,这两只大脚印它们多好啊,紧紧的靠在一起呢,我们来看看他们有什么特点? 7、老师拿两只鞋边示范边讲解:如果把这两只鞋子对齐了叠在一起,它们鞋底的花纹是完全重合的,它们就是对称的,原来对称的图案这么美丽。三、设计更富个性的鞋底花纹: 1、鞋子设计师真能干,做出来的鞋子不但上