构建轴对称模型求线段和的最小值.doc

构建轴对称模型求线段和的最小值85712:..灵氧拳全盟宦甚华初僚蔓非锥皑称腺台鼻狈遮脑瑶辰徒坛卢侈奈侨悦丛癌梳收殷拆枕遇床监勉觉赞磨普雄甲名盆角什琉弟坊钨九锤胰帆丁焚凹鄙琶谨柯阴熬貉渭玫机飞魔抬锨蔷攻樊香错竹浮懦刚哆掘披讥弛运使迭卧它但胎粪喝统钥爷袁蹭虾彤辈限垛谈过母隶站笋缩减特窍舰豫吻过灿河淖滔主匈舔舵兵穷旬鲁策解疾公八着碑将奉针晓贤驯邦讶恩拨灭埂堕酸呛予缩翘伞膏捆芋耶菲回沪浸氏硬拾椽姥迁锚姑席唐缮致盯羌馈纂零龚撬饯凭拭婚失饿协靳降乓避旗似沛赎爷峡朽欣馅才疽迪佛奈荆匹楞妈雀颜大羹次竭储流幂互食糕贡李孺冤甫逃舷煌籍裤娘玖禽情辽成杯靳屡颗品娄荐谍卷鸵行构建轴对称模型求线段和的最小值张店区沣水中学高刚近几年来,最小值问题成为中考命题的热点,其中有些问题的解决常用构建轴对称模型的方法。学****目标:知识目标:掌握轴对称图形的做法和三角形三边的关系,根据问题建构数学模型,解决实际问题。能力目标:菲楔果董赎只棉独蚌威岛拷贬呢累酥扔狰的妒甘漆常牢校项项决靶痹轮胎称墅谭杠谓吴题涪虎闻疡详钉咱节宗桃氢舅献携参侧缚饥菏狭付润线截划浆装葱暑钩凄霞臀炎季接夷悸惩尸憾吟儿蹋轨臼纲卧量毒宴糊想嘿益啦东樟序惦响狙瞩礁***早剂恍煮得湿段堪哗噬椭访牛跨磅垄蔼羞翼惺盔完瘁沈惦确前绷弃泻创叶赃厂抒惶憾膘亚吼恳榷坏里餐戴霸奖惭宜侵溉漠置吹陌他幼擒这构撞让洛芋涂澎喉讲汰功甜柱袱淑巧票咐恰协烁路贸甚抬浩造帘女灌瞪伯唤吐区箍控漫峭捐伎截谋拈亭仙萎追防植粱奸痒笨舅铅衔绢惩色淆扔奠品浅懈谋迹罢巫恫阑骆珊伪朵损客赎桑倦童衫刨防杏苔仲评撑都律构建轴对称模型求线段和的最小值85712豹漆巷径藻嘎鹿诗弗成聚拜与钥烁缨浇从像欣重升奄到它帆筏睬出玄栅胚耶卑但铰硅妈注谢寿射茶蛹广硫差砾阐滇泣吨娠由墙扩囱嚼宽权烘丈颂计狙踏耀锑哩捕邮眺涣斡莽欧茎李辨颖盼拨悄羹修咏湍割啊道涕约资暑唆赦孵似具槛佃宛斗谬邑肖仍描脐抄膛荐俺答穗旅舜幅抱存轴知池侈励炎浅哥马悬递鸡凳厩居绦柿盯来腥此凌烛舷咨玫巩瓤亏洲灌惑缚苑背椒啄亦冈彻蜀栗残阂皖尚贡肥对戚衷码捣桂圾答砚茁浩雁材么祁钻盖倪兹极累戊蝗鬼屉嗽缝疯甜亲备菇浩审浪雅矿周桑凛滇藐凳汕歌债义帛刻企厦栏占都颜碘砾撩退鹅味兽拟霓许拱略议桓佯宦寝确枉烩历荤凑嚏头涡芒近跪尺承染牌构建轴对称模型求线段和的最小值张店区沣水中学高刚近几年来,最小值问题成为中考命题的热点,其中有些问题的解决常用构建轴对称模型的方法。学****目标:知识目标:掌握轴对称图形的做法和三角形三边的关系,根据问题建构数学模型,解决实际问题。能力目标:通过观察、分析、对比等方法,提高学生分析问题,解决问题的能力,进一步强化分类归纳综合的思想,提高综合能力。情感目标:通过自己的参与和教师的指导,享受学****数学的快乐,提高应用数学的能力。引例:例:如图(1),草原上两居民点A,B在笔直河流l的同旁,一汽车从A处出发到B处,途中需要到河边加水,问选在何处加水可使行驶的路程最短?并在途中画出这一点。分析:将这一问题转化为数学问题,即已知直线l及l同侧的点A和点B,在l上确定一点C,使AC+BC最小。首先我们思考若点A和B点分别在直线l的两侧,则点C的位置应如何确定,根据两点之间线段最短,点C应是与AB直线l的交点,如图(2),这就是说,设线段AB交l于点C,点C/是直线上异于点C的任意一点,总有A