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第十一课社会理想与个人理想(00003).docx


文档分类:高等教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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第十一课社会理想与个人理想       【教案目标】      :了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系,理解有关人生理想的人生问题。      :顺应潮流,树立崇高的人生理想。      :自觉地把个人发展融入到社会发展之中,确立崇高的人生理想。      【教案重点】      。      。      【教案难点】      正确对待理想与现实的矛盾。      【教案方法】      案例教案法、讨论法、启发式教案法。      【教案手段】      多媒体课件教案。      【课时安排】      2学时。      【教案过程】      〈导入新课〉      以***的“为中华之崛起而读书”的事例导入。      提问:      ?      ?      学生:讨论,回答。      青年学生应该从小树立远大理想,正确处理好社会理想与个人理想的关系。      〈新课讲授〉      一、理想源于现实又高于现实            大家说的理想涉及了各个方面,理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。理想不是幻想和空想,具有实现的必要的现实条件,经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现,幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。      请同学分析一下,刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。      (学生分析)      展示孙中山的理想与袁世凯的理想相比较。            (学生比较)      教师分析归纳:理想按性质来划分——有科学与非科学,崇高与庸俗之分。判断标准:符合社会发展规律,为了祖国和人民的利益。      理想按内容来划分——生活理想:攒钱买房;职业理想:成名成家;道德理想:见贤思齐;社会理想:改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。            理想与现实的关系是辩证统一的,一方面,理想是一定社会历史条件和社会经济的产物,另一方面,理想是比现实更高远、更美好的目标。      展示图表:                        一方面,理想和现实是对立的。理想是主观的,现实是客观的。理想是未来的,现实是当下的。另一方面,理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想,理想来源于现实,又会成为新的现实。      正确对待理想和现实的矛盾,要克服两种错误倾向:理想脱离现实、用现实否认理想。      投影有关理想方面的名人名言,请学生分析它们的含义:      无限的“过去”都以“现在”为归宿,无限的“未来”都以“现在”为渊源,“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续,以成其永远。——李大钊       青年人应当有远大的理想,又要十分重视任何细小的工作。……达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的。——***       个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会越有益。我确信这也是一个真理。——高尔基       二、社会理想和个人理想的关系       

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  • 时间2019-04-20