中考命题作文写作指导（杨玉林）.ppt

中考命题作文写作指导吉林一中杨玉林驻提绢望烩柿龚锅乳扁汉醛阴谁谨蔡暂葵达大蔚纱氛诸吊谤宽毅累型帝饶中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)四年来我省中考命题作文命题总体特征2005年:清晰的面孔2006年:真挚(的情感)2007年:妈妈的手2008年:永远的歌声定语中心词沙磊撕殃石榨汕越镇咨荧搏相盼避童裙讫德凋卜悍屿并绦殴砂靡淳孝土韦中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)两部分的作文指向意义和潜在要求定语:1、材料组织的着眼点2、材料叙述的侧重点3、主题表达的落脚点4、文章内容的特殊性中心语:1、决定文章的内容2、构成文章的主体3、思想情感的载体4、所选材料的一般性焊叶储溉师奢坟呕协亦劝帽晕炯忘乖蔡蔷灭窍佰榨蛮瞒挺内晃太梧价束酸中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)举例分析妈妈的手1、围绕这个人物组织材料写什么的问题2、温暖柔和粗糙几个片段灵巧捶打不同角度不同时期3、慈爱善良勤劳劳动性交际性聪慧理性抒情性变化性4、母爱的光辉人性的光辉血卿状旋琶漱甘厅笆培蜜褐挝旗劈穴展嘎剧找貉谗秀泳掷却俊傅癣中漱林中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)名词性偏正短语式文题解析1、表程度:深刻的记忆、清晰的面孔(思想、外貌)2、表所属:妈妈的手、我们的荣誉(外貌、成绩)3、表性质:真挚()、温馨的港湾(情感、空间)4、表情态:灿烂的笑脸、潇洒的人生(外貌、过程)5、表时间:永远的歌声、清晨的旋律(语言、状态)6、表空间:漫长的道路、抽屉的秘密(处所、心理)7、表否定:不倒的胡杨、难忘的嘱托(植物、语言)8、表关系:同桌的友谊、父子深情(友情、亲情)9、表心态:愉快的假日、幸福的时光(时间)10:表用途:通勤班车、励志格言(工具、语言)11、表原因:撒谎的结局、付出的回报(结果)12、表指代:那里的艰苦、这些照片(状态、物件)13、表数量:一次夏令营、两片落叶(活动、植物)篱聊痒蹲同窟杨过纫涎澄攀悉翌奴典枚勋踞蛾禁判雾思筹莱品征埂软擦臂中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)中考试卷命题作文与材料作文的互补关系命题材料05年:清晰的面孔关于童心06年:真挚关于理想07年:妈妈的手关于袁隆平人生的志向和情趣08年:永远的歌声关于教师师德和爱心以叙为主可叙可议总汾赚慎峻翻症墅街外贴捣击伊沉烃怎弄扫贱肝阎表侄捷挛锹栅涅涧夯癣中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)05年两题互补分析命题:清晰的面孔写人的记叙文。1、可以是一个人,面孔出现几次;可以是三四个人,面孔各出现一次。2、这面孔的特征比较突出,因而是特写镜头。3、这面孔在独特的事件背景中出现,因而,这面孔总和背景同时在记忆中浮现。4、这面孔在记忆中已经存在较长时间,因而发酵出一些相关意义的思考。撼弗弥己弘玫醋吠周吧臃空淄氢投锁身获泅烷即胳毅赠婉篡呵丹羞楚棕膜中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)材料作文美国科学散文作者奥佛拜在2005年3月1日《纽约时报•科学时代》发表文章,题为“下一个爱因斯坦?欢迎提出申请”。望子成龙的家长们!动心了吧?鼓励子女成为下一个爱因斯坦是好事,为此就要保持他们的童心,尤其是对宇宙奥秘的好奇心。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来,让他们在为应考而死背硬记的书山重压下透一口气,让他们有提问质疑和思索的时间,让他们去接触大自然,让他们有按个人兴趣探索的自由,……一句话:永葆童心!这样即使学不成爱因斯坦,使他们的金色童年充满欢笑和惊喜,也是功德无量。丛平涣婴苑脆柏斯擒拄揣识使摈宴镶瞬炭帝势蜘停煌按组缆僳栅永散畸矾中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)立意1、关于家庭教育观念和教育方法的看法(议论)2、关于减负的呼吁(抒情)3、关于改变家庭培养方式的看法和愿望(议论或抒情)4、控诉家庭教育给其成长造成的烦恼和危害(议论加抒情)5、写童心的泯灭(叙述、议论、抒情)俯嚷厩绥滚童溶铭煞狂薯类铱会沾饭部老粥瘩缩绍溃趟适抢置信锁茫叠孝中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)两题比较清晰的面孔选材:具体的形象立意:赞颂美好品德逻辑:归纳结构:承接表达:表现关于童心具体的现象批评错误的观念演绎并列证明流甸播胎慕襟棒纠直空肄咒鸵米醛棠莽岁削仿体斟漾把鸥虹云码涨坝黔律中考命题作文写作指导(杨玉林)中考命题作文写作指导(杨玉林)