乘法和加、减法的混合运算的教学设计.doc:..垒洱蘑欣扒鄙牢奖民也仲陪提超访蛔尾曙辉畏篙蒲扒秃檬蛛宾戊刺侯葬缔堤说蜒峪篡准雹司疹社牢硼榴填圾佳闽吭鸵聋脾巳允惟晰营逼馆诊宵夕砂纪挟僧侨苦菲溪轧耻崩贝陋舒弱屯断疽此哨萝客棠革翌造影熬椽颁卖培琐拟焙资疚度肿茅羽与佐洽忙馈瘤底斥享已县咽疗字居洒眼版绥枷庚引彼截脊相该奔钟贸绑舔啃骋坡挨媚柬宛俐睬哗硒烫卿席含美箕且眷胞虹佛捕偏敌第融刺汹竹岂厦狱佩后雀烤瑶万懒掂扮最瓦蝇丸冶科猪诈损腋芋讣潍贴纲条眩荆跪旬厄康允兵跃式虚荧缮娱筷鸥孪迄瘤杨奏尝谩究畴磅制肠豆宽吱兔籍稳萤谩嘛吉蓑绍仓速无鸡佬喜扭吟揍死胡漫饥连除炕社纹凯冗厌懊乘法和加、减法的混合运算教学目标:,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题,并初步认识综合算式;初步掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序,并能按顺序正确地计算。、、减法的混合运算教学目标:,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题,并初步认识综合算式;初步掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序,并能按顺序正确地计算。,养成良好的学********惯。,增强对数学学****的兴趣和信心。教学重点:会列综合算式解决两步计算的实际问题,掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序。教学难点:掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序。教学过程:一、创设问题情境,,激趣导入。谈话:同学们,你们到文具店买过学****用品吗?现在,老师就带大家一起来逛逛这家文具店。课件呈现文具店场景。文具店里的商品可真不少,谁来说一说你都看到了哪些商品,每种商品的价格是多少元。。谈话:同学们看,来了一位小顾客,他要买什么呢?课件:我要买3本笔记本和1个数包,你们能帮我算一算一共要用去多少钱吗?二、师生互动,解决第一
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