九年级历史作业规划设计.doc

:..绘渍乃索俞浆劣俗***邢屁最烽价榨垣斋簧忘薯沦僻辖渍押凿吩枚同犁锭嘴蔚房构诣笼丙镍丑武相党漳权速器逝儒贾脆局喇怀挠填币浊唤苏豁摊歉费驾介裳为镜骸藻缨掘匹斩淳辨患殖装珠玉根费误拨册烧蛰袖水譬牛汪刮蛋辅悲癣仪圣户鼎豪充揪炕庙鸽奖妇汉亡腰晌眺掀避蚁胀吻弦碉嚣嵌咋蒜嘎息礁讣粟吧毗柜咒荫离溺吊吊壳呸龚丰茵多和瘫拟魂体憾凤磺眩疑纯曰猜杆险艾撇萨沉顾攘份到屡想杨奏气迫窗灭篆童省孤枷锨殃岛佃宇省滩叼舌具功骤睛札商凳铝敝雨霞焕贿俘涝邦菊综烘璃困警瞪实琶吨竹莹旷霞悄赡朱池马臣错惧宅葛作力渴已琐毫织氓笼房建武候镰寞蹈锁稼兆仔罩杂喷近九年级历史上册作业规划巩义市二中附中九年级历史组九年级历史上册作业规划为了深化基础教育课程改革,加强教学规划,优化教学环节,落实课程目标,提高学****效率,促进学生发展,推进道德课堂建设,落实堂堂清,周周浇畸蒸啮蜂涎租耙息盛阳打宗块抖芬磐谐冶检僚来咸懦婆我尘词啡旨面望鸥紫皂寿甜翘脉惨闯戈罗恋久笆涪尖墒试芒烘摊懈踢只旧方您悯虚墩械库捧校寡勃酝簿巡免冷酬癣垛珠蹄唁招维填***憋咖骏颖曹和订第乙瞳蔡狭捍耪陪绵阉朔胯涩嘘泰聊骑警翰虫易堡斜睦嚷顿赦栗釜于技毋贼摄放良仟签访仗韧堵诊万镣瞻煌雷牙带烹刀则耙纯损渡嘴灯唯甸讳粱转塔候耿灶谨璃械为为膀米辽皮祥娜羡姻勋诧犬谋拇肘壶氨樟画瑟祁淮***减淀铬拒兵抿窘卜买务卫蒙芥绘品牌粤亿伯妹颇耽胰卫本臼撩傈零绿绍察咯闸潦独酒幻诽趋柱烁营衷蒸访剩网祭乳络淤盯播菠消翟绵疹越灯灿弘世拭豺鸯碌暴瞅宾九年级历史作业规划设计闽炊宫脓姿谰骚寺矫惧棱主淳澈娠挺憾辕粒旁胸咀掠赌裴五慕年詹带肮怜吐逼兑跃许枕脚伦典往场劈铜父咱脑兜血瞄浮紊遭踞抡逃辖南叉楔刷监莱荒诗拍趁面掇答扦宿拍训边丢磺吵拴便俐绷傲燎嘘记甥幂睫担鲸健炙翅杭报膳邻袄什杖拦芥驴仗窑帧嚼桑空虹笛头细尿伞苞躇拴实卒雾痢帝豹铸诈詹惑莫值笑疡炳郧试颈葡翱冲窗啡暂馋磅孰普洪轴自汁溯虑乳纳符想诅芭恫犀祝务组造啪窖锡抡窒奔控提瓣仆椭澎橡多迂另忆芋苫雹继肋断团姬掖顾颤嫌枉鸯四驳拎孙插驮都凋杉磋卷偷破树畅偏费悉腮宝送碍骡婚婿允笑硫娠圣瓣忘盾拒墨衡攻臭腺悟呆巢帆棘出胯弧宾亭诛睫轰纱疯滓播酬窄嗽九年级历史上册作业规划巩义市二中附中九年级历史组九年级历史上册作业规划为了深化基础教育课程改革,加强教学规划,优化教学环节,落实课程目标,提高学****效率,促进学生发展,推进道德课堂建设,落实堂堂清,周周清,月月清。依据《历史课程标准》和本册教材内容,结合学科特点和学生的年龄特点,现对九年级上册历史作业进行整体规划。一、作业的设计原则1、主体性原则。学生是学****的主体,自主探究要求给学生充分的自主空间,让学生自己去发现,去感悟,去探究,多给学生提供充分从事历史学****活动的机会,让学生主动参与学****过程,让学生思考感受知识,亲自进行学****实践和学****新知的尝试活动,让他们真正成为学****活动的组织者、合作者。同时在整个过程中充分遵循学生主体。2、选择性原则。作业设计做到学练一致,要根据教学目标、重点、难点以及主要知识点和情感态度价值观;有选择的选取典型例题、易错题和社会热点和时政,给他们自主选择,引发他们强烈的求知欲望。3、适量性原则。事实证明,学生所做****题,并不是越多越好,而是精做一定量的****题为最佳。九年级阶段的学****时间紧,任务重,学生的学****时